《(苏教版数学)第九册教案解简易方程第二课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(苏教版数学)第九册教案解简易方程第二课时.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源解简易方程第二课时教学内容：解简易方程(解含有两、三步运算的简易方程)(例2、例3和做一做，练习二十五第1 4题。)教学要求：使学生理解和初步学会解含有两、三步运算的简易方程，认识解方程的意义和特点。教学重点：含有两、三步运算的简易方程的解法。教学难点：解含有两、三步运算的简易方程的算理和算法，能对原方程变形求解。教学用具：小黑板或投影片若干张。教学过程：一、激发1 .复习方程的意义。2.用方程表示下面的数量关系。x与4的和等于40。(2)x的3倍等于40。(3)x的3倍加上4等于40。二、尝试1 .出示例2看图列方程，并求出方程的解。(1)读题，理解题意：先列方程，再求出方程的解。(
2、2)引导学生分析图意，找出题中的等量关系。提问：看图，你都知道了什么？引导学生回答：知道每盒彩色笔40支，三盒彩色笔是 3x支，共有彩色笔是三盒零支，实际有彩色笔 40支。提问：3盒零4支和多少相等？启发学生回答：3盒零4支和40支相等。(3)生试着列方程，指名回答，师板书：3x+4=40问：方程的左边表示什么 ？方程的右边表示什么？(4)解方程。问：要想求每盒彩色笔多少支，应当先求什么？(三盒多少支)解这个方程要先算哪一步 ？(先求3x等于多少)师说明：要把3x看作是一个数。即：3x + 4 = 40加数加数和要求加数等于什么？(加数等于和减去另一个加数 )那么3x=？，你会做吗？试一试！指
3、名板演。(5)集体订正，板演生讲每一步的根据。3x+ 4=40解：3x=40 -4 (加数=和另一个个加数)x=36+3(因数=积+另一个因数)x=12检验：把x=12代入原方程，左边=3X 12+4=40,右边=40,左边=右边，所以x=12是原方程的解。6 6) 解这样的方程的关键是什么？(要先把3x看作是一个数，先求出 3x,再求出x得多少。)7 7) 练习：18-2x=5,生独立做，集体订正，并讲算理。8 .出示例 3. 6X32x = 5(1)比较例3的方程与刚才解的方程有什么相同点和不同点？相同点：等号右边都是 5,等号左边都减去2x;不同点：练习题等号左边是 18减2x的差，例3
4、等号左边是6乘以3的积减去2x的差。(2)引导学生分析并回答例 3应先算什么，再算什么，最后算什么。(3)生自己解答，做完后与书上对照是否正确。(4)引导学生小结：解这一类方程，要先根据四则运算的顺序，把方程中包含的计算算 出来，再把x与因数的积看成是一个数，根据四则运算各部分间的关系一步步求出解。9 .做一做：解方程 3x12X6=6,生独立解再订正。三、应用1 . 口头解下列方程，要求说出把什么看作一个数并说出每一步的根据。69 +3= 9 4x 2= 10 5x 39= 562 .解下列方程，并检验。学生独立解答，教师巡视并指导差生，再订正。18+15x=21 2x+3.4=7.2 2x-4.3=9.73 .练习二十五第 2题，按照指定的顺序解方程，先让学生独立练习，做完后引导学生 比较这两个方程及解法的异同点。4 .练习二十五第 4题，引导学生回答怎样做比较简单用解方程的方法求解，再检验比 较简单。四、体验回忆本节课学习了什么知识。五、作业练习二十五第3题(前两道题写检验过程)。 欢迎下载