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1、名师精编 优秀教案礼拜二午睡时刻马尔克斯教学目标：1、知识与能力：了解作者马尔克斯及其作品；领会作品的内容和主题；理解情感在小说中的魅力和作用以 及马尔克斯节制胜于放纵的情感处理方式。2、过程与方法分析小说的细节描写领会本文的内容和情感。3、情感态度与价值观感受无私伟大的母爱，以“悲悯”的情怀关注苦难中的同类。教学重点：理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理。教学难点：理解“悲悯”情感和分析小说手法中节制的力量。教学方式：探究合作交流的学习方式教学课时：1课时教学过程：【播放阎维文的母亲】一、导入：每当听到这首歌， 我脑海中就会浮现出汶川地震中那个双膝跪地，用匍匐的身躯为自己还在
2、襁褓中的孩子撑起一片生存空间的母亲，以及那句“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定要记住 妈妈爱你”的手机遗言，这是一个典型场景下母爱的彰显瞬间，今天我们将要接触的也是一个有关“母亲”的话题，可这位母亲却没有刚才提到的那般悲壮，但读来同样深沉，他就是马尔克斯 笔下的母亲，让我们来共同走近他。二、走近作者加西亚.马尔克斯是哥伦比亚人，代表作是 百年孤独。这部作品被誉为是再现 拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制。他是魔幻现实主义文学的代表人物。1982年，他的 长篇 小说 百年孤独 获得了诺贝尔文学奖。当时的颁奖词是“由于其长篇小说以结构丰 富的想象世界，其中揉混着魔幻与现实，反映出整个大陆的生命矛盾。”
3、今 天我们将要学习出自他的短篇小说集的礼拜二午睡时刻。礼拜二午睡时刻是我认为最好的小说。一一马尔克斯名师精编 优秀教案礼拜二午睡时刻是我最喜欢的十篇小说之一。一一中国“先锋小说”家余华三、整体感知1、请一位同学复述故事情节。2、情节概述请一位同学复述故事情节。（人物）在（特定时刻）坐火车来到小镇，敲开的门，原来是 为了（特定对象）【过渡】由此可见，这篇长篇小说并非写一般情况下的母爱，而是特定时刻、特定背景、特定人 群参与的特定母爱。在正常情况下，母爱无论怎样表达都不为过，而本文由于儿子是“小偷”而 让母亲失去了正常表达的可能。张扬的母爱的释放几乎成为不可能，这样的母爱注定是深沉而内敛的。四、重
4、点赏析1、中国先锋派小说家余华曾说过“如果百年孤独体现作家异想天开、汪洋恣肆的放浪笔调的话，这篇小说则显示了一位优秀作家的内敛的功夫”，该文所展示的就是作家克制的才华。试从作者对母亲形象性格的刻画角度体会情感的内敛与节制。例她一直是直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个皮包，她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。明确：用坚强克制悲伤。“拖鞋穿上！ ”“梳梳头！”“你要有什么事，现在赶快做好！往后渴死了，你也别喝水。尤其不许哭。”小结：临近小镇，心中悲痛又矛盾，用命令的口吻克制自己的脆弱，所以在语调上显得特别强硬。明确：以命令克制脆弱找到神父之后的一番对话“我要找神父，”她说。“神父
5、在睡觉呢！ ”“我有急事，”妇女固执地说。她的声调很平静，又很执拗。明确：以执拗克制激动母亲是如何重复地说自己是小偷的母亲的？请说说她说这些话的神态。“你们想去看哪一座墓？ ”他问道。 .名师精编 优秀教案“卡络斯森特诺的墓。”女人回答说。“谁？ ”“卡络斯森特诺。”女人重复了一遍。神父还是听不明白。“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人不动声色地说，“我是他母亲。”这么说他叫卡络斯森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。“卡络斯森特诺，”那个女人说，“是我的独生子。”小结：这是一位坚强隐忍的母亲，当要面对许许多多的流言蜚语时，当面对别人异样的眼光时， 爱确实需要莫大的勇气呀！明确：以平
6、静克制愤怒母亲是如何神色自如的回忆儿子的？“您从来没有想过要把他引上正道吗？ ”女人签字回答说：“他是一个非常好的人。”神父看看那个女人，又看看那个孩子。看到她们根本没有要哭的意思，感到颇为惊异。那个女人还是神色自如的继续说：“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手， 有时候叫人打得三天起不来床。”“他没有办法，把牙全部拔掉了。女孩子插嘴说。“是的，”母亲证实说，“那时候，我每吃一口饭，都好像看到礼拜六晚上她们打我儿子时的那个样子。”哎哎！上帝的意志是难以捉摸的，”神父说。好人、听话、吃苦 在母亲心中，即使自己的儿子死得毫无尊严，但还是应该得到尊重和爱怜， 这是一种超越了道
7、德、伦理等价值观的无边无际的母爱。明确：以回忆克制痛苦性格的坚强，内心的痛苦。面对“小偷”的儿子，他无畏而坦然，体现自己对儿子的爱与信任。 教师小结：马尔克斯显然不想煽情，只是想克制地叙述一件本身无需渲染就令人震撼的事 情，也许对这样的一位母亲煽情只是一种罪恶。但是，从她简单的言行中，我们还是可以看出这 个妇女内心隐藏的悲痛是多么刻骨铭心。也许你可以隐隐感觉到，这个妇女表面上平静地就像大地，但是内心却犹如地底下的熔岩，奔突激荡。镇静的背后隐藏着无比的悲痛和宽广的爱。.名师精编 优秀教案 这就是马尔克斯笔下的情感处理方式 节制胜于放纵艺术最美妙的时刻，是达到顶点前的那一顷刻，即最具包孕性的顷刻。
8、一一莱辛适当的隐忍和节制，让小说情节和人物自己说话，会起到更好的效果。 小说忌讳作者自顾自的抒情，而主张把感情包裹于扎实的内容中，交由人物之口说或由情节的自然发展去显露。适度的情感会使小说充满人性的温情，而过度的情感则会令读者反感。思考：文中哪些人不理解母亲，这样写对母亲形象刻画有什么意义？母爱给这位母亲力量，使她能够冲破道德的谴责，坦然地“挽着小姑娘的手朝大街走去” 不惧怕自以为有着道德优势的人们投来种种内涵各异的目光。【过渡】适度克制的情感让母爱充满了温情，这样的母爱感染力是极强的，试结合神父在不同背景下的言行进行分析说明：1、神父为何紧张？这种镇静与不安的“倒错”，说明了什么？学生思考讨
9、论小结：巴尔扎克曾说：“母亲的心是一个深渊，在她的最深处你总会得到宽恕。”神父在这坚强隐忍的母亲面前也汗颜了，母亲战胜了道德，这种感情超越时空，一个被人唾弃的小偷，在他们的母亲那找到了尊严，只有漫无边际的母爱才使她面对道德舆论的时候依然一如既往的表现自己 的母爱。 他为自己以普通人的眼光和道德来评价小偷而惭愧，并且下意识感到仅仅从道德角度 来评价显然不合适，博大的母爱触动了其悲悯的情怀。 2、品味三次劝阻“天太热了，你们可以等到太阳落山呢？ ”小结（结合背景分析）：这是一般的家常搭话，是一个神父对一个普通母亲的问话。明确：普通问候“等一会走吧”小结（结合背景分析）：神父对这对母女充满了关切，他
10、为了避免母亲受到伤害，才提出建议。 明确：关切的劝阻 “等到太阳落山再去吧！ ”小结（结合背景分析）神父试图相劝却又无能力，但可以看出神父心中道德的天平向母亲倾斜。 明确：无奈的劝阻通过母亲和神父形象的塑造，你觉得马尔克斯想传达一种什么主题？ 明确：母爱的博大，悲悯的可贵小结：母亲爱孩子并非出于道德，它是本能的，更为纯洁的自然的爱。人类最美最无私.名师精编 优秀教案fa Ml IM Ml 一一一 的爱就是母爱，道德与之相形见细。即使在世人面前孩子一无是处，轻如鸿毛，可在母亲那里， 孩子永远是孩子，是母亲永远的爱怜，无边无际的母爱，无所畏惧的母爱，超越了道德，让读者 为之而动容，真可谓千言万语观
11、乎情。悲悯的情怀是人类至高无上的胸怀，它宽广有度，平和慈悲，它是人类真善美的结晶， 可以让我们忘记伤痛，是人类疗伤的良药。本文母亲的镇定和神父的关切，显示了宽容与慈悲， 超越了道德、宗教、世俗的藩篱，令我们在冷酷的显示面前泛起一丝的暖意。五、拓展拔高1 、正是基于母爱的伟大，名人歌颂母爱的例子不胜枚举，高尔基说：“母爱是世间最伟大的力量。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”老舍说：“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”2、你还知道哪些歌颂母爱的名言？课堂总结： 就这样，母女俩冒着酷暑，没有遮挡，带着一束枯萎的鲜花，在众人异样的眼 光中，去墓地看望自己死于非命的儿子，在艰难、残酷的事实面前，母亲的形象异常高大，这是 典型场景下母爱的彰显。母爱是伟大的，所以我们应该常抱感恩之心善待父母；悲悯之心是可贵的，它会让处于苦难的同类感觉些许慰藉，心中常怀感恩之心和悲悯情怀会让我们获得更为真实，更为阳光。六、续写练习母亲走出大门，走向围观的人群时的场面描写。（想象练习）要求：1、贴近原文的叙述风格“克制而不放纵”。2 、字数不得多于 200字3 、要强有力地表现主题。板书设计: