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1、-范文最新推荐- 小学一年级英语教学计划范文 一、学生的认知能力、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。二、教学目的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的语音、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 4、能运用所学的知识进行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点：
2、 1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 2、能运用所学的知识进行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物； 2、运用电教媒体。五、个人研究：自主学习、合作学习六、教学进度安排：中国教育查字典语文网 第一周：Lesson 1 第二周：Lesson2 第三周：Lesson3 第四周：Lesson4Lesson5 第五周：Lesson6Lesson7 第六周：Lesson8 第七周：Lesson9Lesson10 第八周：Lesson11Lesson12 第九周：Les
3、son13Lesson14 第十周：Lesson15Lesson16 第十一周：Lesson17Lesson18 第十三周：Lesson21 第十四周：Lesson22 第十五周：Lesson23Lesson24 第十六周：Lesson25Lesson26 第十七周：Lesson27Lesson28 第十八周：Lesson29Lesson30 第十九周：Lesson31Lesson32 第二十周：Lesson33Lesson34 第二十一周：Lesson35 第二十二周：Examination 1掌握利用连线来找出解题的方法。2通过摆火柴游戏，培养思维能力和想象能力。3培养灵活的解题技能，增强
4、学习数学的兴趣。4运用和差变化的规律来纠正错误，找回正确的答案。 5通过摆图形，让学生更熟悉所学的图形及其性质。6通过制作益智巧板，使学生进一步认识常见的基本图形，培养动手能力，进一步形成对数学的兴趣。7通过学习和完成推理的题目，对逻辑推理有所认识，培养学生的分析能力，并利用逻辑推理去解决一些推理的问题。8拼图练习加深对平面图形的认识，培养操作能力。9体会用字母表示数带来解题的方便，加深对方程的认识。中国教育查字典语文网 二、活动准备1投影片2火柴棒3尺子4硬纸板 剪刀 蜡笔 益智巧板 积木 三、活动安排1把正确的答案找出来2介绍数学家小时侯解题的方法3算式的变换4猜两位数5找回正确的答案6连
5、线7火柴摆图形8制益智巧板9拼益智巧板10推理（一）11推理（二）12拼摆图形13剪、分、拼14字母的另一种作用15代数法解数字谜16练习 本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设导读。在每篇精读课文后设思考.练习，略读课文前设阅读提示。
6、在每组课文后设积累.运用。第一组的训练重点是学习看图学文，要把观察图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点是多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读边思考的好习惯。第三组教材的训练重点是用多读多想，读通课文的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并逐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告诉我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和老师、同学讨论解决。第六组教材是通过本组课文的学习，能够掌握一些积累语言的方
7、法，并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来讨论解决。好的词语、句子或片断注意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时注意养成积累诗文的习惯。统观教材，不难发现，这八组教材可分为两部分，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即多读多想，读通课文。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即掌握一些积累语言的方法，养成习惯。对第一个训练训练重点来说，第一、二组教材是基础篇，要求学会多读多想，读通课文的读书方法；第三、四组教材是实践篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是提高篇，要求
8、试着提出些问题供老师、同学讨论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对第二个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围绕着掌握一些积累语言的方法并养成习惯来展开。值得一提的是：读懂课文是积累语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会多读多想，读通课文的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是掌握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。三教学目的要求政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和
9、献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。语文知识方面1识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。中国教育查字典语文网 2阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 7 / 8