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1、尊严教学设计尊严教学设计 【教学目标】【教学目标】 、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子和杰克逊大叔对女儿说的话，体会 哈默自尊的品格，认识到自尊的可贵. 、分角色朗读课文。 【教学重点】【教学重点】 抓住描写哈默语言、动作、神态的句子，体会他自尊的品格。 【教学难点】【教学难点】 理解杰克逊大叔对他女儿说的话，认识到自尊的可贵。 【教学过程】【教学过程】 一、导入一、导入 这节课我们继续来学习第七课，齐读课题尊严 什么叫尊严？谁来说一说你的理解。 （尊严就是有自尊；就是不让人瞧不起你；就是要靠自己的双手和自己的劳动 生活；就是有志气，不向困难低头） 那么课文中讲的这个有尊严的人指的是谁呢？（
2、石油大王）为什么说他是个有 尊严的人呢？我们带着这个问题继续学习课文。 二、新授二、新授 、打开书，轻声自由读课文，边读边想一想课文讲了一件什么事？ （课文讲了石油大王哈默年轻时在逃难中，不愿意白白接受他人的施舍，坚持 工作后才接受帮助，得到主人的赞赏。） 、精读课文： 默读课文，画出描写哈默语言、动作、神态的语句，从中你看出了哈默是个 怎样的人？小组讨论交流。 班内交流，教师指导： 语言： 三次对话，请同学来读一读，从中你体会到了什么，他当时心里会怎么想？ 神态： “脸色苍白、骨瘦如柴”说明什么？“顿时灰暗了”从中你看出了什么？ 动作： “仰起头”“他的喉结上下动了动”“俯下身，轻轻地给杰克
3、逊大叔捶起背来” 分角色朗读课文。 默读第六自然段，把杰克逊对女儿说的话画下来？ 想一想杰克逊大叔说的话是什么意思？他为什么这么说？ “他现在什么都没有”指的是什么？“他百分之百是个富翁”指的又是什么？为什 么一个人“有尊严”就“百分之百是个富翁？” 练习朗读： 引读“别看他现在什么都没有，可是他百分之百是个富翁，因为他有尊严。 他白手起家，坚持做人的原则，受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油 大王是因为他有尊严。 是啊！尊严就是拒绝乞讨。 尊严就是以自尊赢得别人的尊敬。 自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，都不能失守，不能放弃。 自尊是一句广告词，自尊是一种力量，自尊更是一种高尚。 自尊总是建立在平等之上，要求别人尊重自己的人格，就必须首先尊重别人的 劳动。尊重必然换来尊重。 你能试着仿写一条人生格言吗？用它来激励自己或别人。 、小结全文： 说说你读了课文有什么感受？ 【板书设计】 、尊严 神态自立 语言石油大王自强 动作自尊