《冀教版小学科学二年级下册第八课《给小草安个家》教学设计二.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学科学二年级下册第八课《给小草安个家》教学设计二.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、8 8、给小草安个家、给小草安个家 教学目标：教学目标： 1、观察并描述周围的土壤上生长着的植物，初步认识土壤 与植物的关系。 2、在教师指导下，利用感官或借助简单工具观察土壤上生 长的植物，并做记录。 3、愿意在观察土壤与植物的活动中与他人合作、交流，体 验其中的乐趣。 4、关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。 教学难点：教学难点： 利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植 物，并做记录。 教学准备：教学准备： 搜集一些在土壤生长的植物图片。 教学过程：教学过程： 一、情境与问题 多媒体出示教材中的图片，提问：在这幅图片中，你看到了 什么植物？它的家在哪儿？有校园里给它安个家吧。 二、探究与
2、发现 （一）给小草安个家 1、实地观察：植物生长在哪里？ (1)明确任务：活动开始前，教师提出问题：观察什么？怎 样以观察？观察时需要注意什么？引导学生进行交流。学生想不 到的地方教师要及时补充。通过交流，学生明确观察的是校园中 的植物生长在哪里。 活动以四人小组合作的形式进行。注意：不了解的植物不要 随意碰触、品尝，以免伤害自已；同时要爱护植物，不要破坏植 物的任何部位等。 (2)实地观察：教师要眼随学生一起进行观察，利用小组竞 赛的方式，比一比哪个小组找到的植物最多，记录得最详细。 2。亲自种植 (1)种植准备：活动前教师要选择好合适的场地。 (2)交流方法：可以先让一些有经验的学生谈一谈
3、自己的种 植方法和经验、提问：给小草安一个什么样的家？怎样安家？ 给小草安家时注意什么？ 在交流的基础上教师可出示图片或者视频，让学生探种植方 法。 (3)亲自种植：活动我给小草找的家 仍然采用四人小组形式，便于学生更好地进行合作、记录。 教师要参与并指导学生的活动，及时发现问题并进行指导。教师 要提醒学生使用工具时要注意安全，爱护自己种植的植物，保持 卫生，在活动进行时，及时用自己喜欢的方式将自己给小草找的 “家”记录在科学学生活动手册第10 页中。 (4)展示成果：活动结束后，教师带领学生回 教室进行交流汇报，交流的内容可以采用小组汇报、全班交 流的形式。交流时，教师适时提出探究问题：“怎
4、样把小草种到 土壤中 ?种在土壤中有哪些好处 ?” 鼓励学生从多方多角度进行回 答， 教师引导学生认识到土壤的重要性， 发现土壤和植物的关系。 三、应用与拓展 说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。 1、师生谈话：同学们知道土壤上生活着哪些植物？先分组 讨论、再全班交流，让学生与小组同学分享自己知道的在记录找 到的土壤上生长着的植物土壤上“安家”的植物，再全班进行交 流。 2、师生交流：土壤与植物有什么关系？ 3、得出结论：大多数植物的生长离不开土壤，土壤就是它 们的 “家”。 4。教师让学生利用自己喜欢的方式将交流结果记录在科 学学生活动手册第10 页中。 四、课外实践： 到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间再 观察，看看有没有植物长出来。