《北师大版小学六年级语文下册期中试卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学六年级语文下册期中试卷.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北师大版六年级语文下册期中检测试题北师大版六年级语文下册期中检测试题 年级_班级_姓名_学号_ 一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（1818 分）分） 1.看拼音写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8 分） gngyntusngsudunwi （）（）（）（） rulnhphohnwmi （）（）（）（） 2.请用“_”选出下面加点字的正确读音。（4 分） 伫立（zhch）杂兴（xngxng）逮捕（didi） 雄关隘口（yi） 标识（shzh）解剖（popu）屏住呼吸（pngbng）摸着门道（zh ozhe） 3.将下列成语补充完整。（6
2、 分） （）（）娇小（）之不（）（）（）苗条 拥挤（）（）（）风（）浪（）（）不前 二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（8 8 分）分） 1.难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗？（2 分） 改为陈述句： 2.妈妈对小明说：“我今天下午去单位开会，放学以后就不去接你了。”（2 分） 改为第三人称转述句： 3.用修改符号修改下列病句。（4 分） （1）今天的天气十分烦闷。 （2）济南的冬天是个美丽的地方。 三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（1414 分）分） 1.把下列语
3、句补充完整。（5 分） （1）日长篱落无人过，_。 （2）_，村庄儿女各当家。 （3）不要空想未来，_，不要怀恋过去。 （4）楚人_，誉之曰：“吾盾之坚，_。” (5) 两者不肯相舍，_。 2.我们学过王维的是首_诗，请你用正楷把它写下来。 要注意行款整齐。（5 分） _ 加分题： 课外你还积累了这样的古诗吗？请选择你熟悉的一首写下来。 你将得到 5 分的加分。 _ 3.按原文填空。（4 分） 起春秋， 历秦汉， 及辽金， 至元明， 上下两千年。（） ，（） ， 费尽移山心力，修筑此伟大工程。（），聪明智慧，血汗辛勤， （）。 跨峻岭， 穿荒原， （） ，经绝壁， 纵横十万里。 望不断长龙烽垛
4、， （）， 犹如玉带明珠，（）。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见， （）。 四、阅读演练场。请你仔细阅读文章和题目，认真思考，然后回答。（四、阅读演练场。请你仔细阅读文章和题目，认真思考，然后回答。（2020 分）分） （一） 这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么， 你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦 砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光， 为着达成它的生之意志， 不管上面的 石块如何重， 石块与石块之间如何狭， 它必定要曲曲折折地， 但是顽强不屈地透到地面上来， 它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它 掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。
5、 没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种 力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以 阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目 的不止的力。 这种不落在肥土而落在瓦砾中， 有生命力的种子决不会悲观和叹气， 因为有了阻力才有磨 （炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可 以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑。 1.将括号里不正确的字画上“”。（2 分） 2.填空。（2 分） 野草的作者是_，文章写于_时期。 3.文中哪四个动词体现了
6、小草顽强不屈的生命力？（2 分） 4.画线的句子告诉我们，这部分的文字上文写的是什么？（2 分） 5.用课文中的话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1 分 ） 6.结合本文写作背景，解释词语含义。（2 分） （1）“种子”和“野草”指的是_ （2）“盆花”指的是_ 7.作者写下这篇文章的主要目的是（）。（1 分） A.说明世界上气力最大的是植物的种子。 B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。 C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。 D.赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。 （二） 我不能说这个故事是千真万确的， 然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。 我
7、走下 索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给 我带来温暖。那样的心， 那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自 己的伟大的心是不会死的， 不管经过百年千载它都会发光， 就像高尔基在一篇故事里所描写 的燃烧的心那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。何 公何母的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在 桥头还会揭下帽子当团扇来扇。 索桥的故事自然不止这么一点， 都江堰也还有许多动人的故事。 然而故事是讲不完的， 谁 要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更
8、好的东西。 1.这篇文章的作者是 _，他的作品主要有 _、_ 、 _、_、_（3 分） 2.索桥是那里的遗迹？（1 分） 3.“这个故事”指的是什么故事？“一篇故事”又指什么故事？（2 分） 4.在“寒冷的冬天”，“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”？（2 分） （三）好读书 （20 分） 因为你心灵饥渴，所以要读书。 读书是为了获取知识， 这是最简单不过的道理。 前辈们用智慧探寻大自然的奥秘， 以文 字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了 （ ）； 他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（）；他们用生动的形象，表达人类的故事， 便有了（ ）。 读书，
9、自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正 惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书， 我们都可 以找出来读。但读书并非一味看热闹， 也不能因贪多而_（多指大略地观察 一下），囫囵吞枣。 （ ）看了， （ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书， 你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲 理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，_ （周围环境非常 安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走
10、到你面前，与你交谈 这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人； 读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1.将下列词语填入第段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书）（4 分） 2.在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。（2 分 ） 3.参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。（2 分） 4.联系上下文理解词语。（2 分 ） 乐此不疲：_ 潜移默化：_ 5.相传蜀汉大将军关羽写过 戒子书 ， 书中有这样一句话： “读书好， 好读书， 读好书。 ” 读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（3 分 ） （1）“读书好”的意思：_ （2）“好读书”的意思：_ （3）“读好书”的意思：_ 6.用心读第自然段中画横线句子，仿写一句话。（2 分） 读书_，_。 7.如果家长认为读课外书会影响学习， 你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。 （5 分） _ _ _ 五、习作练笔场五、习作练笔场 （3535 分）分） 温馨提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、 在公园是因为玩得开心？是因 为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞是你笑？是我笑？还是大家笑？请 选择一件事情写下来。500 字左右。