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1、女娟补天教案教学准备1 .教学目标1 .会认、会写本课生字。能正确读写词语。2 .复述故事，积累优美生动的词语。3 .学习女蜗为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。2 . 教学重点/难点1 .了解女蜗为拯救人类，怎样冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。学习她勇 敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。2 .练习复述故事，感受神话故事的神奇。3 .教学用具4 .标签教学过程一创设情境，激趣导入1 .(播放动画片宝莲灯的片段)同学们，你们一定看过这部动画片，我想 你们肯定知道很多的神话故事吧！大家畅所欲言。(九色鹿、西游记、的产 娃)2 .今天让我们跟随课文来学习一个流传千古的神
2、话故事。(板书课文题目)二初读课文，掌握生字、新词1 .出示自学提示。(1)自由朗读课文，借助汉语拼音读准字音，难读的字音多读几遍。(2)按照自学识字法进行识字练习，再进行一字组多词的练习，积累词语。(3)联系上下文或查字典理解词语意思。(4)标注自然段序号，给不理解的句子做上记号，学习时与同学、老师共同探2 .学生进行自主学习3 . 汇报学习成果。(1) 出示生字、新词卡片 , 读准字音。塌ta下露1近出燃rm烧 挣zhsg扎熄xi灭喷p火 缺que少 冶y 6炼li n大盆p !n轰隆l m g隆纯ch m青色熊xi S g熊大火注意：“冶”不要读成zh I o(2) 认清字形。找出生字的
3、结构规律。上下结构: 露熊盆左右结构: 隆 塌燃挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼熟字带生字识记法。睁-挣息-熄诀-缺 练-炼偏旁加字组新字。雨+路？露皿十分?盆八能？熊火+然?燃乂 +屯？纯7+台？冶才+争?挣(3) 书写指导。偏旁变形: 土作为“”旁, 横变为提。 火作为“”旁 , 捺变为点。左右结构的字本课较多 , 书写时要注意它们在田字格中的位置。“隆”右部中间不要少写一横。(4) 一字组多词 , 积累词语。塌- 倒塌塌陷 缺- 残缺 缺勤 纯-纯洁 纯熟注意 : 根据字的不同字义积累词语, 拓宽积累词语的范围。(5) 理解词语。创造 : 想出新方法、建立新理论、做出新成绩或东西。 窟窿 :
4、洞。 挣扎 : 用力支撑。冶炼 : 用焙烧、熔炼、电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。(6) 全文共有 5 个自然段。三 细读课文 , 清理文章层次, 了解文章大意1. 朗读课文 , 思考 :课文讲了一件什么事?用简要的语言概括。（古时候 , 女娲为了拯救处于水深火热中的人们 , 冒着生命危险补天。 ）2. 默读每一个自然段, 想想每个自然段的意思 , 同学相互交流。第 1 自然段 :女娲创造人类, 大地上欢歌笑语, 人们幸福地生活。不久天上露出一个大窟窿, 人们在水火中挣扎。第 2自然段:女娲想办法解救人们。第 3自然段:女娲艰难地找齐五彩石。第 4自然段:女娲用神火冶炼五彩石并补天。第
5、 5自然段:人们常见的天边的云霞 , 传说是女娲补天的地方。3. 全文可以划分为几部分?每一部分说了什么内容 ?第一部分 （ 第 1 自然段 ）: 自从女娲创造人类, 人们幸福地生活, 不久天上露出一个大窟窿, 人们在水深火热中挣扎。第二部分 （ 第 24 自然段 ）: 女娲找齐了五彩石并用神火冶炼了五彩石, 最后把天上的窟窿补好了。第三部分 （ 第 5 自然段 ）: 相传天边的云霞就是女娲补天的地方。4. 再次读一读这个神奇的故事, 你怎样评价女娲 ?（ 女娲非常了不起, 女娲真神奇）四 总结质疑1. 文章很明显地分为三个部分, 请同学们根据自然段的意思 , 理清文章的脉络。2. 齐读课文题目 , 你想更深入地学习来解决哪些问题呢 ?（女娲是谁?她为什么要补天?她是怎样补天的?她把天补好了吗?）3. 我们将在下节课深入研究同学们提出来的问题。4. 5.