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1、镶边与剪纸教学设计教学目标:1、在制作剪纸和镶边的过程中,进一步理解轴对称及其性质,发展空间观念;2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用 和丰富的文化价值。教学重点:在制作剪纸和镶边的过程中,理解轴对称及其性质。教学难点:欣赏剪纸与镶边中的一些图案, 体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。教学工具:纸,剪刀,投影仪。准备活动:收集镶边和剪纸,或用剪刀通过折叠和剪切,制作一幅幅漂亮的图案。教学过程:一、引入:下面的图案是用剪刀剪出来的,漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?、探索练习:取一张长30厘米、宽6厘米的纸条,将它每 3厘米一段,一反一正像“手风
2、琴”那样 折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母 E。用小刀把画出的字母 E挖去,拉开“手风琴” 你就可以得到一条以字母 E为图案的花边。(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由。(2)如果以相邻两个图案为一组,每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为 什么?(3)在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴” ,然后继续上面的步骤,此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做。三、巩固练习:请你将一张长方形的纸片对折,并在上面画出以下图形,然后将其轮廓剪下来展开, 看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?小结:在制作剪纸和镶边的过程中,理解轴对称及其性质,通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。作业:课本P244习题:1, 2, 3。教学后记:学生很感兴趣,在制作剪纸和镶边的过程中,基本上能理解轴对称及其性质,但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困 难。