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1、五年级英语下册导学案课型：新授课课题：Unit4 What * s wrong with you? Lesson 20 执笔：李季I【学习目标】（教师复备栏及学生笔记） 1、听、说、读、写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry ;以及如下句型：I m ill today. I have a bad coldo2 巩固操练、掌握核心内容r m订1 today. I have a bad cold / headache.综合运用以下词组 have a cough, have a fever, 以及以下句羽 Don* t worry about your lessons
2、. I 11 help you with your English.进行日 常交 流。3在真实语境中得体地表达对他人的关爱之情。【重点难点】通过对话，使学生理解、感知目标语言，并学会综合运用所学内容进行日常交流。【学法指导】小组合作互助学习【预习案】（完成作业后，自主预习15-30分钟）1、利用伴读app试着朗读课文，理解大意。2、整理不会读的单词和不理解的词组、句子等。导学室【学习流程】一、设境导学：1）浏览作品。收集学生get-well card作品，在实物展台上展示，师生共同阅读、欣赏、评价。2情景预设。教师与一名学生示范对话1 ：T： Whas wrong with you?SI： I
3、 mill toda y. I have a headache and a bad coldT： Don， t worry about your lessons I 11 help you with your English ,SI： Thank you.然后教师扮演生病的学生，学生扮演安慰的老师，示范对话2 :SI： What， s wrong with you?T： r m ill today. I have a stomachache.SI： Don， t worry abou t your lessons. I 11 help you with your English.T： Than
4、k you.二、互助学习：1、播放课文单句录音，学生跟读。2、小组内练习朗读，师友互助。3、操练对话。教师请学生同桌两人一组，操练并表演Just practise对 话。时间3分钟。语言支持：What * s wrong with you?I * m ill today. I have a stomachache / headache / toothache / bad cold / cough / feverDon* t worry about your lessons. I 11 help you with your4书写巩固。示范板书Just write部分的单词和句子。三、汇报交流：1
5、）多种方式引导学生体验、模仿just talk中语句。2）听音跟读。学生理解新词句后，教师整体播放录音， 学生边读书，边跟读课文。3）拼读小诗，感受韵律。Let，s chant中的小诗内容非 常有趣，描述的是亚Stone有一个家，是罗马，他爱他 的家，他爱罗马。A.寻找规律。教师可以出示学生已经学过的nose, cold, home的单词卡片，请学生自己总结。在单词中的发音规 律，试着运用自然拼读的方法，读出RomeoB.感受发音。教师播方Let * s chant的录音，学生认真 感受。在单词中的发音。C.反复诵读。四、巩固拓展：1）创设情境。Let s act描述的情景是朋友间邀请一起做某
6、活动，但因 受邀者身体生病，无法接受邀请，邀请者与受邀请者之间 的电话交流。2）操练对话。对话围绕目标语言I have a bad headache / cold / stomachache / fever.展开 3）表演对话。语言支持：Is that. . . speaking? Yes, it，s . . . speaking.Can you . . . with me? Sorry, I can* t. I mill today.WhatJ s wrong with you? I have a 五、归纳总结这节课你有哪些收获？单词：句型：【练习案】1、用伴读app预习第20课。2、句型转换I go to the doctor with my father-（用 Peter 改写）Peter to the doctor with father.I have a bad cold.（改为一般疑问句）you a bad cold?I have a fever.（对画线部分提问）wrong you?Jack is twelve.（对画线部分提问）How Jack?Wliat=s your name?（改为同义句）Iname?