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1、七年级生物下册教学计划七年级生物下册教学计划 一、学生现有学习情况（基础技能、能力发展等）分析： 通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改 善，具备一定的学习技能， 对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较 优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学 生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应 对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学 落实， 力争全面提高教学质量， 让学生的能力和个性得到充分的发展、 综合素质得到提高。 二、教材内容分析 根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际， 本期的教 学内容：主要是学习第四单元“生
2、物圈中的人” ，从第一章“人的由 来” 到第七章 “人类活动对生物圈的影响” 共七章的教学内容和实验。 其中第二章到第六章是教学重点和难点； 而第四章和第五章是是社会 讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基” ，发展能力，让学生 在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。 三、教学资源的开发 教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素， 同时也包括一些学生等的非智力因素、 老师的道德修养、教学过程中 的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以 促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力 的生物课程提供了有力的保障。 在开发利用教学资源过程中，
3、 不管运 用什么方法，唯一的目的是为了教学，为了学生的能力发展。应多利 用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高 效 四、教学目标 在新课标下，我们要实现的是： （1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知 识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。 （2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和 实践能力，养成科学思维的习惯。 （3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意 识，树立正确的情感态度价值观。 （4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯 物主义世界观。 （5）通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观
4、和生 态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。 学生能将生物知 识运用到日常生活当中。 五、具体措施 1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好 教学落实，每月一次月考（单元测试） ，每周一套练习并及时抽查登 记反馈调整。 2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重 师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造 好条件和学习氛围。 3、充分利用课堂45 分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启 发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥 学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质。 4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小
5、结，培养 和提高学生的自学能力。 六、教学总结及反思的要求 1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。 2、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念： 面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高 学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个 学生的生物科学素养。 3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面 有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意 对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动， 培养学 生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、 技能训 练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的 应用。 6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进 行个别指导。