《桂玲我爱我家”项目学习评价表.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桂玲我爱我家”项目学习评价表.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“ “我爱我家我爱我家” ”项目学习项目学习评价表评价表 1 1（学习准备阶段 学习准备阶段） ） 评价评价评价内容评价内容 参与 养成 自主 合作 评价标准评价标准 1积极参加。 状态水平描述状态水平描述 自评自评组评组评师评师评 2学习活动中有一定的自信心。 3学习认真，有较好的学习习惯。 5.针对本次学习的主题，积极思考，提 出问题、分析问题。 态度态度 情感情感 61、学生根据自己的专长和喜好确定自 己的选题，并根据选题形成学习小组。 、各小组成立后，确定组名，选好组长， 组长根据组员的特长进行分工。 知识知识 发现问题 8 能有运用知识和能力解决生活中 能力能力 解决问题 的实际问题
2、的意识。 综合综合 等第等第 评评价价标标准准： 活动过程中精力集中 ， 表现积极的为。 认真参与但表 现不够积极的为。 勉强参与 ， 表现一 般的为。 能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中 发挥了重要的作用的为能较好地完成小组分配的任务， 很少需要提醒，有合作，在小 组中发挥了较大的作用的为 。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为 。 “ “我爱我家我爱我家” ”项目学习项目学习评价表评价表 2 2（学习实施阶段 学习实施阶段） ） 评价评价评价内容评价内容 态度态度 情感情感 评价标准评价标准 1积极参加程度。 2体现学习的自信心。 状态水平描
3、述状态水平描述 自评自评组评组评师评师评 参与 养成 3学习认真，有良好的学习习惯。 、以小组为单位进行学习调查（通 过程过程 方法方法 体验 自主 探究 合作 表达 过采访、 上网、 到图书馆查阅资料； 在家长的协助下实地观察等方式） ， 收集必需的信息。 5 能选择合适的学习方法， 主动学 习。 2、 整理资料， 交流信息， 资源共享， 查漏补缺 7能初步与他人共同学习、交流， 能初步评价自己的学习成果。 9 能初步提出学习和生活中的问 题， 有目的地搜集资料， 共同讨论。 综合综合 等第等第 评评价价标标准准： 活动过程中精力集中，表现积极的为。认 真参与但 表现不够积极的为。 勉强参与
4、，表现一般的 为。 “ “我爱我家我爱我家” ”项目学习项目学习评价表评价表 3 3（成果汇报阶段 成果汇报阶段） ） 评价评价 评价内容评价内容评价标准评价标准 状态水平描述状态水平描述 自评自评组评组评师评师评 1积极学习和实践活动。 参与 2体现学习的自信心。 态度态度 养成 情感情感 3学习认真，有良好的学习习惯。 1、 小组内进行交流汇报。 体验 7能与他人共同学习、交流，能正确评价 合作 自己和他人的学习成果 过程过程 1 能提出学习和生活中的问题，有 方法方法 目的地搜集资料，共同讨论。 表达 2、 小组派代表向全班进行汇报。 3、学习成果展示。 综合综合 评价评价 评评价价标标准准： 活动过程中精力集中，表现积极的为。认 真参与但 表现不够积极的为。 勉强参与，表现一般的 为。 成果展示：能充分体现家乡美，作品优秀的为 。能体现家乡特点，但情感表达不够 充分的为。能够参与，作品一般的为。