《敕勒歌教学设计最新版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《敕勒歌教学设计最新版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、敕勒歌教学设计教学目标1、会认5个字，注意多音字“见”。2 .正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3 .结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草 原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。教学重难点朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所 描写的景色和牧民的生活。课时安排1课时。教学过程一、看图激趣，揭示课题1 .师：今天，老师想带大家到草原去看看。（课件由示：大草原图片并配乐 ）2 .师：你看到了什么？你想到了什么， 指名学生回答3 .师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀 我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的 27字概括了我们说不完的话语， 让我们来读读古诗敕勒歌 吧
2、！齐读课题二、初读古诗，整体感知1 .自由读古诗，读准字音，结合注释，读通古诗。2 .检查生字由示：敕勒穹庐笼罩见3 .多种形式认读生字4 .学生自读整首诗边读边想，你看到了些什么？5 .指名朗读，师生评议。（评议从读正确方面进行） 三、品读诗文，熟读成诵1 .课件由示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙 古包师：你看到了什么？ 由学生说由大意即可。师：诗中哪句是描写图中的内容 ？指名朗诵在图片旁由示：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩 四野。自由读这4句，你有什么不懂的地方 ？学生质疑老师针对课件讲述；敕勒是一种族名，敕勒川是这 种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。好 I大家 看图，这就是
3、阴山，多么雄伟壮阔呀！看天空就像圆顶大帐篷， 盖住了草原的四面八方。谁愿意来读读这 4句诗呢？赶快试试吧学生自由读，指名读。师评：我听由来了，阴山可真高呀 ！真是“敕勒川, 阴山下”。示范读第1、1句。师评：草原可真大呀！ “天似穹庐，笼罩四野。”示范读第3、4句。分小组赛读第1至4句。2 .诗人还看到了什么呢，自由读读最后3句。课件由示：风吹来了，草丛里露生许多的羊群。从图中，你体会到了什么 ？小组交流。指名回答：谁愿意来读一读？教师评价放在学生对诗的感受上。如：老师看得由 你真的喜欢大草原！你把牧草吹弯了腰，讣我们看到这么多的 牛羊!大草原可真大、真美啊！3 .请大家把整首诗连起来读读，小组互相听一听， 看谁读得棒，把掌声送给他。全班交流朗诵。4、评比“背诵高手”，看谁能用最短的时间背下古诗。四、小结五、拓展1 .今天我们学习敕勒歌这首诗，你一定有很多 的收获吧！把你的了解、想法和你的好朋友说一说。2 .大草原就是一幅美丽画卷，赶快拿由你的纸和笔把它画下来吧！板书设计敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 精选范本