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1、测量电压 教学设计 【课型课型】新授课 【课时课时】1 课时 【三维目标三维目标】 知识与技能知识与技能： 1、理解电压形成电流，掌握电压表的使用。 2、理解串联电路、并联电路的电压关系。 过程与方法过程与方法： 1、培养学生观察、思考、分析、讨论、总结、归纳动手实验的能力； 2、培养学生提出问题、探究问题的能力； 3、通过电压的认识过程，使学生领会类比这一研究问题的方法。 情感态度价值观情感态度价值观： 1、培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度； 2、通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索的精神； 【学习重点学习重点】 实验探究得出串并联电路的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
2、 【难点突破难点突破】 1.电压的认识以及电压表的使用 【教学准备教学准备】演示用器材：线路板(电源，灯泡，导线，开关)，自制 U 形 管，毛巾，不同种类电池若干，电压表，签字笔，多媒体投影仪 学生用器材：线路板（电池，灯泡，导线，开关） ，电压表 【学习方法学习方法】观察、分析、讨论、总结、猜想、探究、合作、实践 【教学过程教学过程】 教学 环节 实验引入 创设演示实验：水流 情境水流的形成是由于具有水压， 导入要形成持续的水流就必须有水压 新课类比水流，电流是如何形成的？ 引入课题 解释电流形成 自 主 学 习 电压电压 自学电压的符号，单位及其换算， 常见的电压值，安全电压 师演示，课件
3、解释水 流的形成。 生回答，思考 课件： 形成持续水流， 认识水压形成水流 师实物演示 播放视频 师设疑，生思考并对 照学案自学电压 师巡视指导 学生展示自学成果 师介绍伏打电堆 合 作 共 建 电压表的使用电压表的使用 展示电压表,如何与电流表区分师展示电压表 教学内容及教学过程师生活动 伏特：伏打电堆 猜想电压表和电流表有什么相同点和生猜想自学 不同点？ 对比电流表的使用 总结电压表的使用方法 电压表的读数电压表的读数 展示自学成果 师测量一节干电池的 电压，生对测出的电 合 作 电流表的读数方法相同。 用电压表测电池电压用电压表测电池电压 压进行读数并说明如 何读数，师引导 提出问题：已经测出一节干电池的电 压，两节，三节电池串联后的电压怎么 生猜想 师引导 总结，课件展示 学生竞赛 样呢？ 共 建 猜想： 实验探究，得出结论： 测串联、并联电路的电压测串联、并联电路的电压 回顾串并联电路的连接，连接电路 提出问题：串并联电路两端的电压和它 对学生的猜想 各部分电路的电压之间有什么样的关老师引导启发 系？ 猜想： 实验探究，得出结论： 生设计实验方案进行 试验 交流展示成果 学生抢答。知能展示课件问题 应用 小 结 通过今天的探究，你获得了哪些知识 ? 师生共同总结本节所 你的探究能力提高了么 ? 你感到还有探究内容 哪些问题?