珍贵的淡水教案设计.docx

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1、名师精编 优秀教案全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计科学六年级下册课题：珍贵的淡水单位：广东省佛山市顺德区北洛中心小学作者：杨爱菊邮编：528311邮箱： 联系电话：18924810213珍贵的淡水教学设计教材分析：珍贵的淡水这篇文章是科学教材六年级下册的第六课 文章主要包含两个内容：1）在我们的日常生活中，点滴浪费水的事情无处不在，可是地球上的 淡水资源又是如此匮乏，你有何感想，我们该怎么做？2）虽然淡水如此匮乏，可是由于不节约用水、乱排乱放造成的水污染 又随处可见，生活已向我们敲响了警钟，在提示我们该怎样用水，同 时我们还应提醒全社会都应节约用水，珍惜水资源。教学理念

2、：在平常的生活中，学生可能会感受到，水无处不在，地球上的水 很多所以，我们要通过教材及教师的引导，利用简单表格、图形、统 计等方法整理有关资料，让学生明白“地球上的水虽然很多，但约 97.5%是咸水，淡水只占2.5%。在淡水中，约99.7%是极地冰川和 其他难以利用的淡水，可以被人类利用的河流湖泊和浅层地下水仅为 0.3%” ！从而意识到要节约用水，注意要从生活中的小事做起，保 护水资源，保护自然资源，学会关心生活中的现象，关注与科学有关 的问题。了解淡水在工农业生产、人类生活中的应用。知道常用的 节水措施。教学目标：1知道自然界水资源的分布。2知道地球上淡水资源尤其的匮乏。3 了解淡水在工农

3、业生产、人类生活中的应用。4知道常用的节水措施。5 体验缺水的痛苦和节水的好处。6养成节水的行为习惯。教学重难点：1明白淡水资源十分匮乏。2真正意识到保护淡水资源的重要性。教学课时：2课时课前准备：1地球仪或一张世界地图2纸片及红、黄、蓝三种颜色的彩笔3收集一些有关水的资料、图片和光碟。4通过实验记录水龙头在滴水的状态下一年浪费多少水。教学过程：第一课时教学目的：了解地球上的淡水分布情况，意识到淡水资源的珍贵及保护它的重要 性。重难点：1交流收集的有关水的资料2通过表格、图形统计有关资料，明白到淡水资源的匮乏。教学过程：一谈话导入新课1同学们，在生活中，水是我们再熟悉不过的东西了，大家知道有

4、哪些写水的名言警句吗？（生：黄河之水天上来，奔流到海不复回； 飞流直下三千尺，疑是银河落九天）是呀，水是我们的生命之源， 下面请大家欣赏“绿色千岛湖”美丽的画面。“绿色千岛湖”美丽的画面【百度搜索】http:/ &tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=% C2%CC%C9%AB%C7%A7%B5%BA%BA%FE&s=02 画面欣赏。3提问：画面向我们展示的是什么？观看时你有什么感受？4 谈话：你们还见过什么地方的水也很美的？提示：1）黄果树瀑布【百度搜索】http:/ =2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fm

5、q=13306086709 21_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&hei ght=&face=0&istype=2&word=%BB%C6%B9%FB%CA%F7% C6%D9%B2%BC&s=02）庐山瀑布【百度搜索】http:/ =2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=13306087911 71_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&hei ght=&face=0&istype=2&word=%C2%AE%C9%BD%C6%D9%B2%BC&s=03）桂林山水

6、【百度搜索】http:/ mp3&ct=134217728&lf=&rn=#1黄果树瀑布庐山瀑布桂林山水设计意图：进入新课前，让学生初步感知大自然的水很美，以期唤醒学生对自然界水体美的感受，激起学生美感的形成，也是科学与人文的 结合 二 引领探究，感受水资源的缺乏1 .谈话：的确，我国很多地方的水很美丽。自然界的水都存在于哪些 地方呢？2 .上网搜索世界地图。【百度搜索】http:/ .你知道地图上绝大部分的蓝色代表什么，它告诉你什么？ 板书：地球上的水很多世界地图直观图:4.阅读资料一一有限的水资源【百度搜索】http:/ %BC&f=8&rsv_bp=1&wd=%D3%D0%CF%DE%B

7、5%C4%CB% AE%D7%CA%D4%B4&inputT=11156附：有限的水资源部分相关资料参考(1)从月球上看，地球是个蓝色的球体，那是因为地球上大部分面 积是海洋，只有小部分是陆地。地球上的水总量是很多的。我们生活 的地球虽然表面有三分之二的面积被水覆盖，就是70.8%的面积被水 所覆盖，地球上存水总量达到138.6亿立方米，但其中97.5%的是 咸水，无法饮用，也不能用在耕种和许多工农业生产上(2)我们所说的水资源，通常是指陆地上的淡水资源，世界淡水资 源极其有限。它们只占全球水总量的 2.5%,其中，有99.7%是人类 难以利用的两极冰川、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够

8、利 用的是江河湖泊以及浅层地下水中的一部分，约占地球总水量的 0.3%。这些淡水大部分是地下水。实际上，人类可以从江河湖泊中 取用的淡水只占全球水总量的 0.014%(3)有人给地球上的水打了一个比方：?如果地球上的水相当于一杯水?其中淡水只相当于一汤匙的水?而能够开发和利用的淡水只相当于一滴水?这一滴可利用的淡水还被不同程度地污染了出示思考题:1）这些文章讲述的是什么？2）让你想到的是什么？阅读完后指名回答以上问题。5让我们拿出课前准备好的彩笔填涂表格。（见书 32页）要求：根据上面的资料，在表一中用红色和蓝色填涂咸水和淡水；在 表二中用绿色表示可用的淡水，不可用的淡水不涂色。表一咸水淡水表

9、二I I不可用的淡水II可用的淡水6.谈话：看了上面的资料以及填涂了表格后，你有何感想？（指名 回答）小结后板书：淡水 太少了！ ！ ！讨论：（1）我们人类需要这些淡水做什么，动植物生存需要淡水吗？（2）地球上生活着70多亿人口，还有很多的动植物都靠“这 一滴”淡水生存，你想说说什么？（讨论后指名回答）7交流实验结果。（课前已布置做实验并记录）结论：地球上的可用淡水如此之少，我们应该节约用水。可是我们 经常发现滴水的龙头无人关，于是课前结合书本，老师要求大家做了 个实验：将水龙头开关控制到滴水的状态，平均一秒钟滴一滴，记录一分钟的滴水情况，然后计算出一天甚至一年浪费水的情况。（资料交流）交流后

10、小结:一个水龙头，平均一秒钟滴一滴水，那么一分钟将浪费掉50克水，一小时将浪费掉300克水，一天24小时将浪费掉72千克水, 一年365天将浪费掉26.28吨水。看来小小的一滴水，积少成多， 数字多么惊人呀！更何况生活中还有许多比一滴水更有过而不及的事 情呢！如爆了的水管无人管，眼睁睁地望着白花花的水白白流走多可 惜呀！所以我们不仅要节约用水，还要保护好水资源，减少浪费。设计意图：这个环节安排了两个内容，让学生看地图和资料、添涂表 格，主要目的是让学生对地球水有一个总体的认识，明白水的分布广、水量大，淡水却太少。产生水缺乏危机感。最终意识到我们要节约用 水，保护好水资源。现在还可上网进一步核实

11、与实验结果是否一致。【百度搜索】http:/ %AE%D7%CA%D4%B4&f=8&rsv_bp=1&wd=%D2%BB%C3%EB%D6%D3%D2%BB%B5%E3%CB%AE%D2%BB%C4%EA%C0 %CB%B7%D1%B6%E0%C9%D9%CB%AE&inputT=50875第二课时教学目的：意识到淡水的珍贵后，我们进一步了解人们污染水资源、 浪费水资源的事，想象没有的后果会是怎样的，明确该怎么用水，有 哪些节水措施。应该怎样关心生活中的相关现象， 关注与科学有关的 社会问题。重难点:1交流课前收集的资料，让大家知道如今污染水资源、浪费水资源 的现象十分严重，给人们的生产生活

12、带来了巨大的损失和威胁。2总结一些节水措施，写一份珍惜水资源的倡议书。3关注与环保有关的社会问题。教学过程：一 激发情感，树立珍惜水资源意识。1 .谈话：同学们，尽管我们知道地球上的淡水很少，但人类的活动 却偏偏不停的污染水资源、浪费水资源。你们见过或做过这类事情 吗？设计意图：同学们将课前收集的资料交流后，指名发言，最后老师再 出示一些相关的图片让学生看，并小结提升污染水资源、浪费水资源 给人类及大自然带来的严重后果，故意激发情感，让人人痛心疾首， 从而意识到一定要珍惜淡水资源，保护淡水资源。长江水污染资料：【百度搜索】http:/ =2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&

13、sf=1&fmq=13306103297 96_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&hei ght=&face=0&istype=2&word=%BB%C6%BA%D3%CB%AE%CE%DB%C8%BE&s=0淮河水污染资料：【百度搜索】http: %DB%C8%BE&f=8&rsv_bp=1&wd=%BB%B4%BA%D3%B0% A9%D6%A2%B4%E5&inputT=19140大地干涸的资料：【百度搜索】http:/ m=-1&cl=2&word=大地干涸水污染的危害：【百度搜索】http:/ =2&lm=-1&st=-1&fm=res

14、ult&fr=&sf=1&fmq=13306107677 34_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&hei ght=&face=0&istype=2&word=%CB%AE%CE%DB%C8%BE% B5%C4%CE%A3%BA%A6&s=0癌症是现代社会制造出来的疾病。 据报道，有八到九成的癌症是 因为环境质量下降导致的。记者在采访中发现，凡是癌症高发的村庄， 那里的生态环境必然遭受严重破坏，当地人要么饮用的水质量得不到 保证，要么呼吸的空气质量有问题癌症高发村的不断出现是我们 污染环境最惨重的教训之一。从2004年10月起，中央电视台通过调查报

15、道，淮河流域有十 多个癌症高发村，在这些笼罩着死亡气息的村庄中，记者见到的都是人们绝望无助的表情：有人已经死了，有人在等待着死亡；好多村子 平均每一个月就有一个人死亡。死人，在这里早已成了寻常之事。淮 河之水从门前流过，却无人敢用，浇灌庄稼烂根，更别说用来洗漱和 饮用了。可无知的孩子们还在随时致病的水中玩耍、嬉戏。今年，央 视经济半小时报道这个节目时曾经测算了一下， 一户人家只要有人得 了癌症，便欠下一辈子也无法还上的债； 没得癌症的人正担心着不知 哪一天会被查出癌症（部分图片参考）上图是长江的一处排污口上图是黄河的一处排污口像这样乱排乱放何时了 ?水黑如油！青山绿水何处寻?上图是长江上的漂浮

16、物水污染了，野生动物也难逃厄运水污染了，受害的仅仅只是鱼儿吗?水污染了，癌症村里的王大爷已濒临死亡!看，这就是黄河的水老人辛酸地说：“我们守住黄河也没水喝!救救孩子！由于环境污染了，造成水中含碑过多，孩子喝了这种水引起碑中毒！无赖，人们只好打井取水，可是，枯井再也打不出水了!生态移民！没水的日子叫我们怎么过？我们只好搬家了！唉！2 .我们想象一下，如果有一天地球上的淡水全部没有了，地球上将是怎样的情景？（同学展开想象发言）3 .小结：同学们的想象是丰富的、可信的，让人害怕的，其实，科学家就预测过：如果人类再这样破坏、浪费水资源的话，要不了 100年地球上能用的淡水就将消失。为了人类能永远生存下

17、去我们就要从现在、从每天、从每个人做起节约用水、珍惜水资源。板书：珍惜水资源4 .提问：保护水资源，我们小学生应做些什么？你有哪些节水措施。小组讨论。指名回答。（回答略）怎样保护水资源：【百度搜索】http:/ 全社会更多的人都意识到、都行动起来节约用水，保护水资源。有关保护水资源的倡议书：【百度搜索】http: 365天用多少水，可节约多少水？课后去交流。设计意图：在学生明白了淡水资源匮乏、而人类又不注意节约和保护 的情况下，给人类自己和大自然带来了哪些危害， 意识到我们该怎么做，有哪些节水措施可以推广，怎样让人人都能明白珍惜水资源的好 办法就是写倡议书，于是要求大家以个人或小组为单位写一篇

18、倡议 书，号召人们节约用水，珍惜水资源。并且将课内知识加以延伸，利 用科学的办法测算一下自家的用水情况，明白节水的重要性。这样， 培养学生节水从每天做起的习惯把课内的学习向课外延伸，不仅可以强化节水意识，也是训练技能、利用家庭教育资源的途径。教学后记：本课的主要特点：1 .充分利用多种教学手段，尤其是利用现代信息技术教育手段， 借 用百度搜索资料，培养学生动手动脑能力，增强教学的形象性、 直观性、趣味性，提高教学效率。2 .遵循科学课教学的规律，体现科学课程标准要求，符合六年级学 生的年龄特点和科学学习特点，由扶到放、引领探究，逐步培养 科学探究能力。3 .科学知识与人文思想相渗相融，科学知识

19、学习与情感意识培养有 机结合。4 .合理利用教学资源、课堂学习向课外延展，取得了较好教学的效 果。推荐学生课后阅读的文章：环境警示 触目惊心【百度搜索】http: %E6%D3%EF&f=8&rsv_bp=1&wd=%BB%B7%BE%B3%BE%A F%CA%BE%B4%A5%C4%BF%BE%AA%D0%C4&inputT=2073 5环境警示触目惊心1地球上淡水资源只占地球水资源总量的 2.5% ,而这2.5%的水中， 可直接饮用的只有0.3%。中国是12个贫水国之一，淡水资源不 到世界人均水量的1/4 ;666个城市中有400多个缺水，其中130 个城市严重缺水。2 一个水龙头1秒钟漏

20、掉一滴水，一年便滴掉 26.28吨水。3臭氧减少1%,紫外线对地表的照射量将增加 2%。4每30年气温就上升一度。人类燃烧矿物能源引起的“温室效应” 正在使地球气候变暖，导致极地冰川融化，海平面上升。据预测， 如果人类对二氧化碳排放量不加控制，到21世纪末，全球气温将上升2到5摄氏度，海平面将升高30到100厘米。到那时，居 住在海岸线60千米范围内占全球人口 2/3的人类，将会受到海平 面上升的直接威胁；二氧化碳的大量排放也使大气层受到严重污 染。5人类对野生动物的乱捕滥杀以及对生态环境的污染和破坏，致使 全球每天50种生物从地球上消失。地球上每 15分钟就有一种动 物灭绝，每天就有一两种植

21、物消失；每当有一种植物消失，就会 引起5种不同的昆虫绝迹。地球上30%-50%的植物在今后的100 年内将不复存在。地球物种灭绝的速度超过其自然灭绝率的 1000 倍。许多专家认为，地球上全部生物的 1/4在未来20年至30年 内有消失的严重危险。6中国城市人口肺癌死亡率是全国平均数的 5-8倍。7中国每年因酸雨污染造成的损失达1100多亿元，酸雨面积达109 万平方公里。8 全球的煤碳将在250年内用尽，石油在30-40年内耗竭。9中国森林覆盖率仅为13.92% ,排在世界120位，人均林地只有 世界平均水平的11.3%,而我国却是世界上出口木筷的大国。10000双木筷就要牺牲掉一棵大树。4

22、000张贺卡就要砍掉一棵大 树。一吨废纸可再生800千克好纸，可少砍17棵大树，节省3 立方米垃圾填埋空间，减少造纸中 35%的水污染。10中国仅塑料袋每年废弃量就达100多万吨。塑料快餐具埋入地下400年不腐烂，用于处理此垃圾污染的费用是生产价格的10倍。11因生态破坏，导致1998年中国发生特大洪灾，受灾面积达3.18 亿亩，受灾人口 2.23亿人，死亡3004人，直接经济损失1666 亿元，间接经济损失近1000亿元。12 中国土地荒漠化面积达262.2万平方公里，西北地区近八年来遭受沙尘暴袭击30多次，新疆塔里木河缩短了 300公里，致使 罗布泊消失。青海湖近百年来水位下降了 11.12米，其下降速度 还在加剧。陕西所谓“八水绕长安”的八条河，一半以上严重萎缩，在八百里秦川已找不到干净的河流。滥垦、滥伐、滥牧、滥采和滥用水源使人类文明渐渐地被沙漠吞没！