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1、小学美术湘美版小学美术湘美版 二年级下册二年级下册 第第 1616 课课信封娃娃信封娃娃优质课优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.通过欣赏各种形式的信封纸偶,能熟练运用撕贴的方法制作。 2.了解信封纸偶的特点及不同形式,设计出形象生动,人物特征鲜明,装饰丰富的信封纸偶。 3.在学习制作纸偶的过程中,体验动手操作、游戏活动带来的乐趣,提高对生活的积极关注, 养成变废为宝的环保习惯。 2学情分析 二年级学生活泼好动又富有想象力,经过一年多的学习,学生有浓厚的美术学习兴趣,对不同 的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握。 学生想象力丰富、 大胆
2、,有较强烈的表现欲望, 并具有一定的分析判断能力和造型表现能力。 但个别学生注意力易分散,自控能力差,行为习 惯有待加强培养。 3重点难点 重点:能够在信封两边的合理位置撕出能伸出手指的小孔,并撕贴制作有个性的纸偶。 难点:信封娃娃的形象制作生动有特点且色彩装饰丰富。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】信封娃娃 一、情境导入 1、创设情境,信封娃娃亮相与老师对话,激发关注和直观感受。 师:你叫什么名字?(把信封娃娃戴在手上走到学生中间,使学生近距离观察。) 娃:大家好,我叫丽丽,大家也叫我信封娃娃,你们看出来我为什么叫信封娃娃了吗?生互动参 与:用信封做的。 师
3、:对,它是用信封做的信封娃娃。 师:你今天打扮得那么漂亮,要去哪儿呢? 娃:我正准备去参加“娃娃T 台秀”,可是我独自一人太孤单了,想来找些同伴一起去参加。 师:你们能帮助丽丽实现这个愿望吗? 2、揭示课题信封娃娃 【设计意图】创设情境,使信封娃娃具有了生命力,让它和孩子们建立起更亲密的关系,以此 激发学生学习的兴趣和创作欲望。“T 台秀”这一环节的设计,让学生给人物装扮不同的角 色,拓展学生的创作思路,避免角色同质化。 二、方法探究 1、做信封娃娃很简单,只需 3 个步骤,请一名同学上台排排制作顺序。 教师总结制作步骤:撕信封两边的缺口 撕贴头、服装大块外形 装饰 (板书) 2、感受、体验
4、请同学们把信封套在手上,找出信封娃娃撕口的合理位置。 师:信封上、中、下的哪个位置更合适呢? 生:中间。 师:如果你想使左右两边撕口大小、高低相同,应该怎么办呢? 生:对折后再撕。 【设计意图】 信封娃娃的撕口位置很重要,这一环节从学生的体验入手,教师不断引导学生探 索,挖掘制作的技能技巧。 3、学生尝试撕贴头部外形。(教师在展示台上演示) 简要进行大小比较,和信封的大小要合适。 4、教师鼓励撕贴服装外形 教师示范,并引导学生先用简单的图形:如三角形、 正方形、 长方形来概括要撕的服装的外形, 再进行细节的处理。 【设计意图】 通过让学生对信封娃娃制作步骤进行排序的方法,引导学生思考制作步骤,
5、老师 再出示正确的顺序。体现以学生为主,教师为辅的教学模式。在示范环节中向学生渗透制作 方法的多样性,及制作中颜色的选择对比。 让孩子们在愉快的情节下,找到最适合自己制作信 封娃娃的方法。我还交待了一些美术撕纸的小窍门,比如:撕纸速度要慢,左右手配合、由大 到小的撕,颜色的对比,不需要借助笔和剪刀,打消:撕不好,撕不像” 的顾虑,鼓励学生构思好 后大胆地撕,还有转动一下可以撕得更流畅。 我想这些美术知识还是应该让孩子掌握的,这对 他们在以后的手工课中也是一次很好的美术知识积累。 三、欣赏体验方法指导 1、课件欣赏、讨论 师:同学们,请你们比一比哪个信封娃娃装饰得更好?为什么? 教师总结制作要求
6、: 装饰内容要丰富 重叠装饰 色彩搭配(板书) 2、游戏:“连连看” 师:不同的发型和服装装饰可以变化出不同的形象,演绎不同的人物形象特征。 出示课件,请同学们给以下人物寻找合适的服饰。 【设计意图】游戏的设计再一次调动学生学习的乐趣,使学生更进一步掌握不同人物的形象 特征,为创作各种不同形态的信封娃娃做铺垫。 3、欣赏不同年龄、职业的信封娃娃形象范例 小结:从不同的思路去构想,信封娃娃的形象会更特别。 4、思考、交流 师:同学们还能想到什么更有趣、更特别的装饰吗? 四、创造表现 1、出示作业要求 四人小组合作,用撕贴的方法创作一个信封娃娃。 注意:形象新颖、重叠装饰、色彩搭配。 温馨提示:
7、将撕下来的小碎纸放入环保盒 使用工具时请注意安全 保持教室整洁 2、学生作业,教师巡视,随机指导。 【设计意图】 采用小组合作的形式,既能提高课堂教学的高效性,又能培养学生合理分工、 相 互协作的团队精神。环保盒不仅能让学生在手工制作的过程中保持桌面的整洁,还能让学生 学会资源回收及废物利用,培养环保意识。 五、展示评价 1、秀一秀(播放音乐) 小组长为代表,把小组合作的信封娃娃戴在手上,走“T 台秀”,学生自由交流欣赏。 2、互评:哪一小组制作的信封娃娃特别有趣?信封娃娃最有创意?色彩装饰用得非常棒? 六、教学延伸 欣赏其他材料加工制作的双面信封娃娃,课后鼓励学生制作。 板书设计: 信封娃娃 制作步骤:撕信封两边的缺口 撕贴头、服装大块外形 装饰