《小学音乐冀少版五年级下册第八单元《妈妈教我一支歌 女声独唱》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐冀少版五年级下册第八单元《妈妈教我一支歌 女声独唱》.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学音乐冀少版五年级下册第八单元欣赏：妈妈教我一支歌小学音乐冀少版五年级下册第八单元欣赏：妈妈教我一支歌 女声女声 独唱优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案独唱优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 教学目标：教学目标： 通过准确而有感情地演唱和背唱妈妈教我一支歌 ，体会歌曲的情 绪，使学生了解国歌产生的背景，体会国歌作为前进的号角、革命的 呼声的重大意义。 教学过程：教学过程： 一、组织教学：学生听音乐进入教室。一、组织教学：学生听音乐进入教室。 二、复习歌曲祝福祖国二、复习歌曲祝福祖国 三、导入：三、导入： 1、听没有共产党就没有新中国引子部分设问：你觉得这段旋 律熟悉吗?你能不能哼唱一
2、下? 学生哼唱，比较。 2听歌曲妈妈教我一支歌 1)曲作者是谁?谁来为大家介绍一下? 简介2)那么你们知道，这首歌曲的词作者是谁吗 ?这首歌曲又是怎 么来的呢?简介妈妈教我一支歌故事 3欣赏妈妈教我一支歌一遍 4教师：当抗日的烽火燃烧在中华大地上的时候，当中华民族到了 最危险的时候， 义勇军进行曲对全国抗日军民起到了什么作用 ? 学生谈感受。 四、实践延伸情感的升华四、实践延伸情感的升华 1引导学生进行想像，听到这首妈妈教我一支歌还能产生哪些 联想? 教师导语：半个多世纪以来， 义勇军进行曲的雄劲音乐， 激励着全国人民掀起抗日救亡的巨浪， 穿过解放战争的硝烟，迎来了 新中国的诞生，从胜利走向胜
3、利。那么这首妈妈教我一支歌你还 能在哪些场合听到?她能始你产生哪些联想呢? 2播放各种图片：(1)炮火分飞的战争年代，人民子弟兵高唱义 勇军进行曲奋勇杀敌的情景。 (2)天安门广场上，伴随着国歌声那 冉冉升起的五星红旗。 (3)奥运会上， 那饱含着热泪注视着鲜艳的国 旗升起时运动员的脸庞。 3学生畅谈在这些场合听到国歌时的感受 4再听一遍国歌请同学们评价。播放周一升旗仪式的时候学生 演唱国歌的录音，请学生作评价。师：相信通过今天这一课的学 习，同学们在以后的升旗仪式上就不会再出现刚才听到的情况了。 5进行一次升旗仪式。师：在本课结束之前，就让我们一起来举行 一次升旗仪式。 “全体起立升旗仪式现
4、在开始升国旗奏 国歌唱国歌。 6再次聆听歌曲 妈妈教我一支歌边听边划出歌曲计的旋律线条， 体会歌曲表现的情绪。 7分别唱、奏下列两组双音，感受它们在色 彩上有何不同？为明亮的一组画上 “太阳” ， 柔和暗淡的一组画上 “月 亮” 。 五、五、小结小结鲜艳的五星红旗在蓝天下高高的飘扬， 庄严的国歌在天空 中久久的回荡，希望这激越雄壮的声音，能在你们今后的升旗仪式、 国歌演唱中永久的保持。最后，让我们在妈妈教我一支歌的嘹亮 歌声中结束今天这一课。 【教后反思】 黑格尔说过： “音乐是情感的艺术。 ”只有使学生处在形象活泼的 音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名 教育家杜威也提出： “为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验 情境，作为思维的开始阶段。 ”在教学过程中，教师应根据教学需要， 创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、 动口等多 种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。