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1、小学语文长春版小学语文长春版 六年级下册六年级下册追随梦想追随梦想优质课公开课教优质课公开课教 案教师资格证面试试讲教案案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 (1)会写本课四个生字。 (2)练习有感情地朗读课文。 (3)掌握本课的倒叙写法。 (4)引导学生学习学习围绕主题组织材料的方法,能抓住重点词句加 深对课文内容的理解。 2 学情分析 文章以生动细腻,充满感情的笔触描写了一个小男孩跨越困难,通 过自己的不断努力最后实现梦想的故事,文中小男孩蒙提.罗伯兹将 描述伟大志愿的报告交给老师时,得到的确实一个不及格的成绩,但 他不愿意放弃梦想,经过反复思考,最后决定将报告原样交回,多年以 后,他梦
2、想成真,老师却因自己曾经的泼冷水行为而感到后悔。 教材选 编这篇课文的目的是使学生明白,坚持自己的梦想,才会心想事成。 在 教学的设计过程中我利用学生已有的知识和生活经验,根据学生的心 里特点和年龄特点以朗读、 想象为主线,确定了本课的教学目标,教学 重点和难点。 3 重点难点 教学重点:了解故事的内容及意义。 教学难点:引导学生学习学习围绕主题组织材料的方法,能 抓住重点词句加深对课文内容的理解。懂得要勇于坚持自己的梦想 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、激发兴趣，整理结构 1、你愿意和同学分享一下你的梦想吗? 2、你如何看待梦想一词的? 3、文章写了谁
3、的什么梦想?由整体入手感知课文内容。 4、 通读全文,把握文章的矛盾点老师针对蒙提的梦想给出的两个 评价。 活动 2【活动】二、深入探究，阅读品析 1、小组学习,解决核心问题: 为什么出自同一人,针对同一件事的两种评价会有这样强烈的反差? 抓住重点段落进行深入学习。 2、学生进行观点阐述,回读课文,体会作者的思想感情。 3、指导朗读 4、想象训练:蒙提在追随梦想的过程中还可能遇到哪些困难呢? 活动 3【活动】三、拓展练习，引发思考 1、课件出示幻灯片:马场图片,引起学生对蒙提成功的惊叹。 2、拓展想象:老师会有哪些心理活 动? 3 拓展表达: (1)此时此刻,老师又会说些什么? (2)请学生快速浏览拓展阅读篇目,说一说自己对坚持与成功的认识。 活动 4【活动】四、总结全文，深化主题 、回顾全文,结合拓展阅读篇目,和大家分享一下你对梦想的新的认 识。 、教师结语