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1、第 1 页 20XX 年年终新教师工作总结 特征码 GqPEYaWbQatAiHfbUdww 新年伊始，一学期的工作已圆满结束。学期初，承蒙校领导和 老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用教师的我在对校情 完全陌生和经验不足的情况下去作带教工作深感责任重大，甚 有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。 带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和赵老师 共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学， 及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关 工作总结如下： 一、主要活动与形式 据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范 课、公开课、随机听
2、课的形式互听互评，听课评课时请相关领 导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。另外， 利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自 身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体教学，自制课 件，促进教学综合能力的提高。 二、新教师成长分析 赵老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“青 第 2 页 出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有 很大的提高，主要体现如下几方面： 1、师德健全 教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行赵老师表现 出色，这块作为党员的赵老师是我学习的榜样。特别是对学生 的关爱：“谁叫我是他妈！”这句话常出自赵老师之口，也是 她
3、对学生纯真感情的流露。 2、教态稳健走向成熟 一学期以来的结识，我觉得赵老师由一个娇柔、可爱的学生形 象正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。也许三尺讲台，一 支粉笔，一块黑板的天空对于初步教坛的赵老师来说过于狭小， 因此，学期初课堂表现给人以不知所措的感觉，通过几堂公开 课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝， 学生的反应由不适应到适应，由一般到“爱上了” ，促进了教学 质量的提高。 3、课堂操控能力的全面提高 初为人师的赵老师，处处以自身的标准和要求去衡量学生，因 此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩， “因 材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校
4、 学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我 们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学 生，落实教学。赵老师在这就是我的作文指导课的教学中， 第 3 页 就是因为对学生写作水平的不知情，教案设计的要求过高（要 求学生互动） ，导致教学效果不明显。 在与学生的磨合中赵老师悟到了独解。十月份， 月亮上的足迹 这节示范课的教学是成功的：重难点突出，学生体验突出，课 堂教学时间把握的恰到好处。这节课可以明显地看出她教学水 平的全面提高。 4、落实知识点提高教学质量 教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点赵老师从 茫然中很快就找到了一条明径， “与生共处，眼见为实”是她端 正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早 退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本” 的教学理念，故在期末考试中全年级语文取得了较好的成绩。 从赵老师的全面工作来看，她走出了新教师的窘境，她是合格 的，她是称职的。 “没有最好，只有更好” ，为了追求更好，我 们还要不懈地努力，在掌握教学基本功的同时，去备好教材， 备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同 向更高的教学技能迈进。