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1、工程师职称论文发表优秀工程师趋势下工程制图教学新范式探索一、传统教学模式1. 传统教学模式的劣势(1) 授课内容和方法传统的教学内容都是将传统的制图知识和现代的制图知识完全独立，分开讲授，在内容上存在脱节和矛盾，学时上要求多，教学效果不理想。在授课方法上，传统的教学模式主要以教师的讲授为主，强调互动较少，学生参与课堂少，学生动手实践的机会少，学生的学习积极性调动不好。(2) 学生徒手绘图能力的训练(3)传统的工程制图与CADE维软件结合2. 以传统的制图教学内容为主体的必然性二、徒手绘图2. 徒手绘图的应用及作用徒手绘图表现方式灵敏，能记载霎时思想，不受工具场地限制，在工程理论中应用普遍。徒手
2、绘图是表达创意、交流设计思想的有力工具，关于学生独立思想、察看思想才能、入手才能和创新肉体的培育都起着十分重要的作用。3. 控制徒手绘图的要领草图不等于“草率的图”，线要直，图要对，尺寸要正确、明晰，目测比例要谐和、美观。本文提出在教学过程中从工程设计和制造的环节动身，强调课程的实践意义，让学生较早自主应用学问，发现问题，处理问题。在教学过程中遵照由易到难，按部就班的办法增强徒手绘图才能的锻炼，并最终控制徒手绘图的技巧。4. 施行步骤首先在制图根底学问一章引入徒手绘图，明白徒手草图的根本请求，经过直线、圆的徒手绘制，让学生初步了解概念并最终控制根本绘图技巧。其次在轴测图一章中增强徒手绘图的才能
3、。再次，在零件图一章中充沛运用徒手绘图，纯熟绘图技巧，为以后的测绘、设计奠定根底。为了增加学生的学习兴味，本文还列出了笔者在教学理论中布置给学生的作业。以下所列课后作业，从实践的事物动身，更能激起学生学习的兴味，并使学生深切地感遭到学问的应用所在。这种教学方式同时也贯串在课程的其他章节中。例如，让学生徒手测绘课桌、自行车等等，经过不同产品的测绘、设计锻炼学生的徒手绘制草图、表达设计思想的才能，让学生树立设计之后才干依据草图构成二维图形或三维模型的理念。三、工程制图和CADE维建模软件内容的融合如何将传统制图内容与CADE维建模有机融合，将CADE维建模相关内容贯穿在工程制图课程的始终，把三维软件作为一种“思维工具，既保证CADW程内容的有效扎实掌握，又促进了学生对三维形体与二维图形之间相互关系的理解，提高学生的空间思维能力，增强了三维设计技术，激发了学生的学习兴趣，改善了总体学习效果。为三维建模与二维投影图的结合实例。四、结语通过本文提出的“一体两翼”的教学新模式，有针对性地训练学生徒手绘制草图的能力，精炼讲解传统工程制图内容的前提下，使学生在学习过程中发挥了主体作用，提高了综合分析能力和创新能力；同时有机结合CADE维设计的相关内容，培养学生的空间思维能 力，激发学习兴趣，提高总体教学效果。