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1、小兔和乌龟图片篇一：兔子和乌龟的故事 兔子和乌龟的故事 很久很久以前，乌龟是没有背壳的，可是它没有兔子跑的快， 有一天，有一只乌龟不知是哪根筋搭错了，想和兔子赛跑。这还不算，它还给兔子发了一封请战书，兔子好久没和别人赛跑了，马上答应了。乌龟连夜给家人约好，和兔子比赛时，家人在终点等兔子，它自己躲起来。 第二天，兔子和乌龟开始比赛了，它们约好了，赌注是100元森林币，比赛开始了，兔子象离弦的箭一样冲向终点，乌龟却躲起来了，结果当然是乌龟胜了。 兔子输了以后，乌龟的家人来道歉，告诉了兔子真相，兔子听了，大怒，将乌龟告上了法庭，熊猫法官听了兔子的控诉，将被告乌龟和原告兔子带上了法庭。熊猫法官问道；原
2、告，乌龟犯了什么法。兔子生气地说；法官大人，乌龟骗了我。乌龟听了，急忙狡辩；法官大人，我熊猫法官听了，生气地说；你这样做是欺骗。最后，熊猫法官宣布了审判结果；被告乌龟，你触犯了森林法第4条；不许欺骗。罚你只能爬行。说完给乌龟戴上沉重的背壳。篇二：教案乌龟和兔子 乌龟和兔子 活动名称；乌龟和兔子 活动目标； 1，感知动物的主要特征。你那个根据故事和童谣用连换画的形式表现出龟兔赛跑的情节，并形成主题背景和角色的大胆想象和创作。 2，感受乌龟赛跑的场景和创作带来的快乐。 活动准备 白纸人手一份，彩色油画棒。 活动过程 一、说童谣乌龟赛跑 幼儿一起说童谣，教师提问，这场比赛谁赢了呀。为什么？ 二、通过
3、提问方式，启发幼儿想象连环画的背景和情节。 1老师，今天龟兔要开始比赛跑步了，小朋友们，他们在哪里比赛跑步呢？ 老师示范画兔子和乌龟，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征。引导幼儿说说兔子和乌龟在比赛是森林里还会有谁。 2，根据童谣连环画 “乌龟赛跑，兔子飞跑”刚开始，谁跑的快？教师示范画奔跑的兔子认真 在爬的乌龟，引导幼儿观察兔子和乌龟。 “等他醒来乌龟已到”，如果你是裁判，你会将终点放在那里？那么小兔子在睡觉的时候，小兔子跑的这样？这时兔子会有什么表情？心里会怎样想？教师示范乌龟挂上奖杯的样子。引导幼儿观察。 3，为连环画编页码。 三、幼儿进行想象画“龟兔赛跑” 提醒幼儿要画出背景和辅助的景物，并画出乌龟和兔子比赛的情景。鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色。充实画面背景。 四、展示幼儿作品。 五、教学反思 刚要指出；“幼儿艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中。我充实让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开始，就运用提问；“如果先在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子谁会赢？你会把比赛的终点定在哪里？我问题给了幼儿启发和创作。给幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中他们会把自己的想象充分发挥、篇三：rabbit兔子snake 蛇turtle乌龟 的图片rabbit兔子snake 蛇turtle 乌龟 小兔和乌龟图片