师范生毕业实习报告.doc

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1、-范文最新推荐- 师范生毕业实习报告 时光飞逝,在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机,并且享有名誉的校园。以前,路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引,而今,在这个学校飞速地度过了6周的实习生活,吃在学校,工作在学校,在教学方法,班级管理,与人相处,待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。师范生实习,很容易就让人联想到,昔日的学生也走上三尺讲台,在上面耕耘着自己的责任田。没有经过任何过渡期的我们,一转眼就换了身份。实习的第一天恰巧是教师节。报道的第一天就收到了来自学生的鲜花,虽然只有小小的两朵,但是,也觉得自己得到了学生的认可,最起码在外表看来真的像个老师了

2、。我的实习指导老师是陈蔚老师,见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相,所以心里顿时明亮很多。况且陈老师是市里的学科带头人,这下,即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来,以备后用。因为,任何的战略战术在根本上是相通的,稍加变通就可以运用到其他的领域。我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时候写到:做为一个即将走上讲台的,即将成为育人的光荣的教师的人,这个即将,却代表着很大意义上根本的不同。即将是稚嫩的,是零经验的,是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验,感悟上课战略的人,是有很多功课要做,并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人。这个

3、过程是辛苦的,但却是相当宝贵的。第一节课听完,真的收获很多,比平时老师上课告诉我们的还多,因为,理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手。还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的突发事件,老师也不能很准确的告诉我,只说了什么事情都是有可能的,并且是我们所无法预料的。所以,就有了这样一次的课堂突发事件,那次上课是讲五官的单词,可是在课程进展很顺利的时候,突然教室后面乱了起来,而且还有小女生的尖叫声和哭声。陈老师闻声赶过去,原来窗外有一只蚱蜢飞进了教室引起了骚动。陈老师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说,look,this is grass hop ,this is

4、his head, this is his nose, this is his eye, this is his mouth.这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈老师一起读这些单词,最后小朋友们还跟陈老师一起与grass hop告别say goodbye。这个突发事件的处理很自然的平定了学生们的情绪并且还把课程的内容贯穿进去,让孩子们在有趣,生动的课堂环境中学得知识。我想,如果一个没有丰富教学经验的老师,肯定自己也手忙脚乱,惊慌失措了吧。更不要谈照常进行教学计划了。期间,陈老师出差一周,我自己上课上了一周,真的收获很多,可以把自己的教学方法拿出来试一下效果,也真正体会了一把当老师的感觉,小朋友们很积

5、极,上课前,到教室早了,他们会很热情地跟你聊天,说班级里的趣事。下课了,都围着你,让你听背课文,期待着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花。可爱单纯的孩子们,总让你的心里也很亮堂。要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手,班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民。班级是学校开展德育工作的基层单位,班主任是班级德育的组织领导者。抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是极其重要的。(一) 班主任职

6、责:1、 制定班级德育工作计划,并组织力量抓落实,做好德育工作总结。2、 建立健全班集体,培养正确的集体舆论和优良的班风。3、 全面掌握学生的学习和思想动态,做好分类指导和个别教育工作,促进差生转化。4、 选拔和培养班、团、队干部,形成班级领导核心,提高学生自治处理能力。5、 根据学校要求和班级实际,备好、上好班会课,积极开展班集体活动。6、 协调本班任课教师、家长及社会各方面力量,形成齐抓共管的合力。7、 指导班内团队开展活动。8、 做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评选工作在开学的第二天就经陈老师介绍与董艳老师见了面,董艳老师一张标准的娃娃脸和一直保持在脸上

7、的笑容,让我日后的班主任工作开展的很顺利,遇到不懂的和困难的事情总是求助于董老师,但是董老师从来没有嫌我麻烦过,一直很耐心的帮助我。记得组织第一次班会的时候,我也不知道事先在网上查下资料,只是找了些大体的内容拿去给董老师看,董老师看了也没有直面跟我说不行,只是跟我说,是不是这样会更好呢?我在心里很感激董老师这样的每个小细节,顾及了我的感受也给了我很大的鼓励。班主任的工作是琐碎的,小到班级卫生,班级板报,大到考试纪律,排路队,与家长沟通等很多事情都是班主任一人一手操办的。我实习的这一个月的时间协助董老师做了很多事情,早上的早操,课间的眼保健操,以及班会的主持,当然,我的实习之所以能够顺利地进行,

8、完全是因为我有个军师在我的背后指点。班主任工作虽然很辛苦,但是能得到孩子们的爱戴,这些辛苦都是值得的。想象下一呼百应的场面,并且能把那么多的吵闹得孩子收服,那是令人不得不佩服的事情。做了将近一个月的实习班主任,收获不是能用寥寥几笔便能带过的,但是有一点,班主任的角色在小学生的学校生活中是很重要的。由于学校资源紧张,我们几个实习生的办公地点设在了学校的图书馆,平时只有潘素芬老师一个人待的地方就加入了我们几个人,实在是打破了潘老师安静的环境,但是潘老师从来没有说过不情愿的话,从第一天开始就很热情的招呼我们,一直都很有耐心的帮小孩子们借书还有一些图书工作,我们有空的时候也帮潘老师做点事情。很荣幸,我

9、们在这里遇到了这样和蔼可亲又平易近人的潘老师,待我们真诚如我的潘老师。由于中午休息时间有限,我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭,这样我们中午就能在办公室看看书或者休息下。这样的日子是充实的,但是惬意的.一直工作的我们也不觉得累。与老师们相处的这段时间是很愉快的,完全没有我们事先想像中的那样恐怖与残酷,老师们都很认真的指导我们,完全没有保留地把他们的经验传授给我们。我想说,今年的此时,我遇见他们是幸运的。在这段时间我虽然了解了怎样做老师,但是没能掌握怎样做个好老师,因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的,与学生打成一片,但是,是忽略了一些不太活跃的学生,这一点上,我是有愧的,如果我真的做了老

10、师,我会尽我所能,照顾到每一个同学,要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖。因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情,我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们,但是由于是刚入行,肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,但是我却在很努力地使自己成长起来,能够分担老师们的一些工作。实习在我们的忙碌与充实以及不断的满足感中结束了,教师这个职业是伟大的,他决定了一个孩子人格的再塑造,一个孩子今后的命运,我想,如果我今后有幸真的做了老师,那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业;如果我没有这个能力不能如愿做教师,那我

11、也定会做个配合老师教育孩子的好家长! 我们的目标:誓夺第一我们的口号:身信为勇、身爱为荣、誓夺第一、我要成功!我们的誓言:比学习切问近思 博学笃志比纪律以德为备 严于律己比卫生窗明几净 一尘不染比出操整齐划一 气势如虹气有浩然,学无止境,海到无边天作岸 山登绝顶我为峰!我们要:把握现在,顽强拼搏,取鹰之志而凌云,奋发向上,用实力证明:“高一(1)班无与伦比”!我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想;我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;我们是无与伦比的一班,有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志!我们顽强拼搏,共同进步,度过青春无悔的高中,实现人生美好的梦想!班级誓词:我是一个有良知的人,我将无愧于父母的养育之

12、恩,和老师的良苦用心;我是一个有骨气的人,我不会甘于平庸,碌碌无为,我将通过百倍努力,改变人生,创造辉煌;我是一个意志坚强的人,我决不会言苦言累,头悬梁,锥刺股,将是我学习上永远的榜样;我是一个惜时如金的人,我决不会浪费分秒宝贵时间,三更灯火五更鸡,将是我刻苦学习的写照;我是一个潜力无穷的人,我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力;是一个品格高尚的人,我不做损人不利己的事情,也不做损人利己的事情,我不仅拥有健康的体魄,而且拥有健康的心理。父母过去的辛酸,我已无法改变;我要努力奋斗,孜孜不倦,让父母体味未来的甘甜,让微笑写满父母疲惫的脸庞,让骄傲挂在老师欣慰的脸上,让希望围绕在我的身旁,让未来因

13、拼搏更加辉煌。洒下汗水,定有丰硕成果,努力拼搏,定有金色收获。我自信、我自强、我成功,这就是我的庄严承诺!班级誓词:这是一把火炬是一把熊熊燃烧的火炬是一把点燃希望的火炬它拥有锋利的光芒,无穷的热量它使我们热血沸腾,充满力量它是我们的心脏这是一把钥匙是一把通向智慧之门的钥匙是一个我们无比珍惜的宝物它拥有超凡的神力,明确地方向它让我们努力追求,奋力拼搏它使我们的灯塔九班,我们的火炬让我们举着它走向希望即使再可怕的黑暗也将被它刺破即使再坚硬的冰层也将被它融化九班,我们的钥匙让我们紧紧握着它走向成功即使再深的谜题也会被我们解开即使再大的困难也会被我们克服九班,我们栖息的殿堂九班,我们飞翔的天堂九班,我

14、们智慧的摇篮九班,我们温暖的家园班级誓词:我曾用智慧培育理想,我曾用汗水浇灌希望,我曾踏过书山坎坷,我曾度过血海茫茫,我没有失败的理由我走过的每一步都是成功的保障,一百天之后,梦想将在六月张开翅膀,一百天之后,奋斗将在六月收获辉煌。为了父母的期盼,为了恩师的厚望,一百天,我们坚信:胸有凌云志,爱拼一定赢,中考逐鹿场,谁可与争锋。我们知道:“人外有人,天外有天。”我们知道:“不到长城非好汉。”我们知道:“把握今天,就会有灿烂的明天。”我们知道:“要有收获的明天,必须有播种的今天。”我们希望,贪玩的同学不再贪玩,懒散的同学不再懒散。脚下的步伐从今天开始迈出,一点都不晚。我们即使衣带渐宽,斗志不减。

15、我们穷追不舍,奋蹄更扬边。“路漫漫兮修远兮,吾将上下而求索”,人生的道路漫长且遥远。明年的高考,是我们人生的加油站。 出租方(以下简称甲方):承租方(以下简称乙方):甲乙双方同意按照下列条款签订本融资租赁合同。第一条 合同说明甲方根据乙方的需要和委托,按照乙方提供的租赁财产的名称、品质、规格、数量和金额等要求,购进第二条规定的租赁物件出租给乙方,并由乙方承租。第二条 租赁财产的名称、品质、规格、数量和金额财产名称;国别;规格型号;质量标准;数量;总金额。第三条 租赁财产的交货、验收、交货地点和使用地点。租赁财产由供货方直接运交承租人的指定的交货地点,向承租人交货。

16、租赁财产运达安装或使用地点后,乙方应在天内检查租赁物件,并将盖章后的租赁物件的验收收据交给甲方。如果在天内乙方未按前项规定向甲方交付验收收据的,视为租赁物件已在完整、良好状态下由乙方验收完毕,并视同乙方已经将租赁物件的验收收据交付给甲方。如果乙方在验收时发现租赁物件的品质、规格、数量等有不符、不良或瑕疵等情况属于卖方的责任时,乙方应在接货后天内从商检部门取得商检证明并立即将上述情况书面通知甲方,甲方将根据与供货方签订的购货合同规定的有关条款协助乙方对外进行交涉,办理索赔等事宜。第四条 租赁期限第五条 租金金额,支付日期和方式第六条 租金的担保本合同一经签订,乙方即

17、向甲方支付双方商定的保证金元,作为履行本合同的保证。租赁保证金不计利息,在租赁期满时抵作最后一期租金的全部或一部分。乙方违反本合同任何条款时,甲方将从租赁保证金中抵扣乙方应支付给甲方的款项。乙方委托为本合同乙方的经济担保人。不论发生何种情况,乙方未按照本合同的要求支付租金时,由乙方经济担保人按担保法规定负连带赔偿责任。第七条 合同期满时租赁财产的处理(即确定是退租、续租,还是留购)第八条 当事人的权利义务第九条 违约责任第十条 争议的解决方式本合同在履行中如发生争议,双方应协商解决;协商不成时,任何一方均可向仲裁委员会申请仲裁。第十一条 双方商

18、定的其它条款第十二条 出租方与供货方订立的购货合同是本合同的附件。本合同未尽事宜,由双方协商解决。第十三条 经双方确认的往来信函、传真、电子邮件等,将作为本合同的组成部分、具有合同的效力。本合同自年月日起生效。本合同正本一式份,自甲乙双方签章后生效,双方各执正本份为凭。出租方(盖章): 承租方(盖章):地址: 地址:法定代表人: 法定代表人:委托代理人:(签字) 委托代理人:(签字)经办人开户银行: 开户银行:帐号: 帐号:电话: 电话:电挂: 电挂:邮政编码: 邮政编码:担保人:(盖

19、章) 担保人:(盖章)年月日 年月日附:租赁物件收据根据年月日你公司与本订立租赁合同,下列租赁物件于本日确实承租无误。在合同履行期,愿遵守上述租赁合同所规定的各项条款。                                  &n

20、bsp;                   承租单位:(盖章)                             

21、;                         授权代表:(签字) 租赁物件(制造厂)                     

22、;                                                  

23、;         (详见第      号购买合同)        卖方                         

24、;                                     租赁物件设置场所           &nb

25、sp;                                     租赁期间            

26、;                                                  

27、;                              个月(本租赁物件提单交付之日为                 &n

28、bsp;                        起算日)                        &nbs

29、p;                   本栏由出租人填写                           部门  

30、        负责人           复核人           经办人                  &nb

31、sp;                                                   19 / 20

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