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1、2019最新教科版科学三上观察水生植物表格式教案平市铁路小学备课表课题4、观察水生植物教学时数1教学目标科学概念：1 .水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的 原因。2 .水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光 和空气。过程与方法：1 .用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表 运方式。2 .在观察中提出问题，探究水防产浮在水面的秘密。情感、态度、价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也世-个个活生 生的生命个体。教学重难点重点利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特 征难点探究水生植物适应水生环境的结构特点教学准备几种常见的水生植物，其中最好有水葫
2、芦和金鱼藻，一个水槽， 一张记录纸教学步骤学 习 活动备注一、认识常 见的水生植 物二、观察水 助产和金鱼 藻1.陆地上生长着许多植物水中也生长着许多 植物。出示实物或图片，这就是两种常见的水生植 物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到的水生植物有 哪些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识 水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、芟白等。）1 .观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻 , 分发给各小组，要求放入水槽中，观察它们在水中 的梓子,并用简图把它们阿卜来。2 .思考：把橡皮泥去掉，比较观察水助产和金 鱼藻在水中有什么共同之处？对，都能浮在水面 上，会有什么秘密呢？3 .探究：尝试剖开水助产的叶柄，我们会有
3、什 么发现？这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水 面上（适应水生植物的环境）。其它水生植物是 不是也肩相似的结构？请课外继续探究。（为了使金 鱼藻能沉在 水底有利于 观察和简图 记录，可在其 底部粘橡皮 泥）4 / 4教学步骤学 习 活 动备注三、比较水 助产和金鱼 藻水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？（除了形 态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖 后代,都会死亡等。）它们是水生植物 ，它们的生 长需要什么条件？四、比较水 助产和狗尾 草水葫芦等水生植物匕陆生植物狗尾草等乂有 什么相同和/、同之处？与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行 比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征的 梳理。（都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都 短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等）水葫芦;狗尾茸铁路小学实验报告单（教师用）课 题4、水生植物实验名称观察水葫芦和金鱼藻过程与方法1 .用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。2 .在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。实验类型演7K实验方法观察法所需器材水葫芦和金鱼藻，一个水梢，一张记录纸