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1、2019最新人教版物理九年密度与社会生活学案 2课时 多彩的物质世界第五节密度与社会生活第一课时学习目标i .理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；2 .能用密度知识解决简单的实际问题。重点、难点：1 .密度与温度的关系；2 .教学水的反常膨胀，4 C水的密度最大。学习过程、一.、学生自学我们们已经知道密度是物质本身的一种特性，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？先阅读教材Pai- P23面再观察老师做的演示实验1 .在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。2 .按课本图11 . 5-1做一个纸风车。把风车放在点燃
2、的酒精灯附近，风车能转动起来。3 .把一小段蜡烛放到小烧杯里，加热全部熔化后，液面是平的，冷却后，中间部分凹下一个洞。二一合作探究：小组内交流分析演示实验1回答：1 .过一会儿，你发现了什么现象？为什么？小组讨论交流：放在冰块上面的气球变 了，气球;放在酒精灯火焰附近的气球变 了，气球。实验说明：气体受热一 。由于密封，一定质量的气体 后，密度。小组内交流分析演示实验 2回答：2 .你知道是什么推动了风车吗？答：(4).生活中的风是如何形成的？小组讨论交流：生活中的风就是空气在受热时 密度变 而上升。热空气上升后温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。(2).日常生活中气体、液体、固体的密度
3、受温度影响一样吗？小组讨论交流： O小组内交流分析演示实验 3回答：3 .蜡烛凝固后中间凹下一个洞 ，此时蜡烛的质量,体积_,_密度。并不是所有的情况都是热胀冷缩,水在C至ijC之间是反常膨胀,计算1cm 3水结冰后体积为 cm34 .综合上述现象是否可归纳以下规律同种物质的密度与质量、体积无关；但与 及 有关；大部分物质遵守“热胀冷缩”的规律，即受热密度变,有的物质遵循“热缩冷胀”的规律 ，水在时密度最大,水凝固时密度变 _,_水的这一特点,在生活中，既有有利的一面，如,也有有害的一面,如。A.展示反馈四.课堂小结今天我学会了我有疑难向老师说五.达标检测1 .寒冷的冬天，气温降至10C,河面
4、结了厚厚的一层冰，河床深处的温度为（）A -10C B 0 CC 4 C D以上都不对2 .啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为（）.A.啤酒冻结后,质量不变,体积变大了B .啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了C.啤酒冻结后，质量体积均不变D .啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了3 .我国北方的楼房中，大都装有暖气，这种以水做传热物质的暖气片一般都安装在窗户 的；南方的夏天空调大都安装在窗户的 。4 .前几年冰灾时，汽车驾驶员在晚上休息时，都把汽车水箱里的水放掉，原因5 .计算密度为0.9 X 103千克每立方米的冰块，质量为1.8 kg ,求这块冰的体积多大？当这块
5、冰完全熔 化成水后，质量多少千克？体积又是多大？学后反思第五节密度与社会生活第二课时学习目标1 .知道密度与社会生活的联系和应用。2 .进一步理解密度是物质的一种特性，会用密度鉴别物质。3 .提高运用密度的知识分析和解决问题的能力。学习过程：一.快乐自学怎样知道老师手中的这块奖牌是否是纯金做成的呢？自学教材P23 P24面后完成下列任务：从密度表可以看出,各种物质的密度是 的，不同物质的密度是 的。只要测 出了戒指的密度,再与密度表中金的 进行比较就可鉴别奖牌是不是纯金做成的。1 .我提出问题：如何测奖牌的密度？2 .我的实验方案是3 .实验探究：（小组合作探究并争相到黑板上展示实验结果）二合
6、作探究1.某运动会的金牌质量为 45. 39g,体积为5. 1cm3,它是纯金的吗？若不是纯金做成的 那么是用什么材料做成的？”2 . 一油罐车的油罐上标有“汽油、40M”的字样在没有大型磅秤的条件下，你能较快的知道油罐里汽油的质量吗？3 .人的密度和水差不多，你能知道你自己的体积大约是多少吗?4、农民伯伯用盐水可以把饱满的种子和瘪种子分开，其中的道理是什么，对盐水的密度有什么要求？三、展示反馈四.课堂小结：密度的应用：1 .鉴别物质2 .求体积3.求质量 4.选择材料我还存在的疑问是:五.达标检测：1. 一块体积是200cm,质量为540g的金属块,把它切掉1/3后，余下部分金属块的密度 是
7、（）A. 2.7 M03kg/dm3 3B. 2.7g / cmC. 1.8 kg / m3D. 4.05 X103kg/ m 32 .下列关于密度的说法正确的是（）A.密度大的物体含物质多B.密度小的物体体积小C.将一个物体放在地球上不同的地方，其密度不同D.任何物质都有一定的密度3 .质量是200g的瓶子，盛满水后的质量是700g,若用这个瓶子盛满某种液体，液体与瓶子的总质量是800g,求这种液体的密度。4 .在用天平、量筒测一形状不规则的金属块密度的实验中: （1）在用天平测量的情况如图所示：金属块的质量是 g,金属块的体积是 cm3,金属块的密度是 kg /3m;B.若从金属块上取下一部分，再测其密度，在不考虑实验误差的条件下，测量结果和原来相 比将 （选填 变大、变小或 不变”）。学后反思5 / 5