《沪教版化学九年《燃烧与灭火》同步学案二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版化学九年《燃烧与灭火》同步学案二.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019最新沪教版化学九年燃烧与灭火同步学案二VWWMWWWWWWWMVWWWMWWWWWWWMWWWWMWWWWWVMWWWWWMVWWWWWWWMWWWWMWSWMWWWWWVtfWHWWWWMWWWWWWWWU1.想一想：你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来 用的煤炉火、伊拉克战场上的,如用来煮饭烈火。其中能为人类带来好处的燃烧实例有: ,给人类带来危害的有：2.读一读：燃烧是一种的 的化学反应。燃烧必须同时满足三个条件:(1)物质具有;(2)可燃物要与 接触；(3)可燃物的温度要达到 。3.议一议：可燃物完全燃烧的条件是：氧气要 。 优点：燃烧得 _,放出的热量 。
2、不完全燃烧带来的弊端有：燃烧 ，放热，生成 和小的 等物质。例如：含碳燃料不完全燃烧的产物之一是一氧化碳，它是无色、无味的 气体。吸进肺里使血红蛋白丧失了输氧的功能 ，人体就因缺少而 。4.记一记：写出下列物质的化学式碳+氧气(充足)一型T()()碳+氧气(不足)-()()酒精+氧气一()点燃氧化碳氧化碳水+二氧化碳指点迷津根据图示回答：白 240 C ,酒精灯的火焰约 点)，红磷(D点)、 片刻，先发生燃烧现象 生燃烧现象的是 明产生以上各种现象的 B, C, 不可。磷的着火点约为40C,红磷的着火点约为 为500Co在铜片上招烧杯、白磷(A、C石灰石块(B点)摆放好，再点燃酒精灯加热的是一
3、点，后发生燃烧现象的是 一点,不会发 点，说原因AD。综上所述，燃烧时需要(2) , (3) 三个条件，缺一思路分析：这是一道有关燃烧条件的探究性习题，解题的关键是了解燃烧的三个条件缺一不4 / 3可。B点物质不是可燃物，A点物质不与氧气接触，所以均不能燃烧；C点物质是可燃物且与 氧气接触，着火点低温度能达到，因此先燃烧；D点物质着火点高 ，需加热一段时间温度达到 着火点以后才能燃烧.基础评价1.下列各组物质在氧气或空气中全部可以燃烧的是()A.铜块、石油、木材、大理石B.药、汽油、酒精、白磷C.镁粉、硫粉、氢气、高镒酸钾D.食盐、氮气、氧气、油漆2 .在下列条件下蜡烛燃烧更旺的是（）A.放在
4、氧气中B .放在空气中C.点燃后放在空气中D.点燃后放在氧气中3 .使物质燃烧应具备的条件（）A.只要有充足的氧气B .只要是可燃物C.只要是可燃物达到了一定的温度D.以上条件同时具备4 .在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）A .散热快B .降低了木材的着火点C.使木材和空气充分接触D.木材是可燃物5 .多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，尾气的主要污染物其中有一氧化碳和碳氢化合物，造成这两种污染物的主要原因是（）A.为了节约燃料B .这两种污染物不是可燃物C.燃料中含有杂质D .燃料燃烧不充分6 .农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法你不赞成是（）A
5、.加工做饲料B.用来制沼气C.用来造纸D.就地焚烧7 .化学课外兴趣小组的同学在配有活塞的钢筒内放一团棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧。他分析这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能 ，温度升高，达到了棉花的 使棉花燃烧。8 .据媒体报道，目前对查获的假冒伪劣商品主要的处理方法是进行“绿色销毁”，所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁方法。你认为这样做的好处拓展探究小明在家里第一次帮妈妈用煤气炉做饭时，发现煤气炉火焰发红冒黑烟，请你帮他找找原因？告诉他应该采取什么样的措施才能不让炉火冒黑烟？化苑漫步燃料的燃烧是人类最早发现并有意识加以利用的化学变化之一。考古学家发现了距今18000年前，周口店山顶洞人的用火遗址，遗址的灰烬竟达 6m之厚。可见，有多少代人利用了燃烧反应，生活在这个火堆之 旁！现代人除了生活中需要直接利用燃料燃烧产生的热量之外，还把燃料燃烧产生的热能转变成机械能和电能,成为从发动汽车到发动火箭的动力之源。可以毫不夸张地说，离开了燃料的燃烧反应，离开了火，人类社会物质文明的产生和发展是不可能的。图4-1是人类最早利用火的情景。利用的化学变化之一