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1、2019 最 新 教 科 版 科 学 六 下 微 小 世 界 和 我 们 教 案 关 系 。2、 根 据学习主 题 查阅相关资料,并进行整理归类 、 交流。 情感、态度、价值观： 1、 热爱科学技术,敬 佩人类在探索微 小世界过 程中不断追求和善于追求的精 神。2、 知道 我们周围还有许多没有被 发现的物质及 自然界的秘密。 【教学重点】知道人类探索微小世界已取得的一些成果。【教学难 点】 收集整理资料,并进 行展示交流【教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集,安排多媒体教室让学生进行汇报交,并进行试演示,以节省准。程】入语,我们学会使用了两种工具微镜。, 一边板书）：流。运用多媒体的学
2、生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上备时间【教学过一、导这一单元 ,我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中 放大镜和显让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程（师一边解说在放大镜发明前,我们用 “肉眼 ”观察我们周围的世界,那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小25 倍 ,能使我们看到更细小的东西,看到更多的细节,如印刷,光学显微镜最大的放大倍数为 1500 倍左右 ,分辨率达到 0.02 微米。电子显微镜的最大放大倍数为 1000000倍,分辨本领达到30埃。扫描遂道显微镜放大倍数为 3亿倍 ,分辨率可达0.1埃。在人类的不懈努力在观察工具越来越先进,我们在微小世界领域所
3、取得的成果也是卓著的,下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。（nm 是纳米 ,um 是微米 1 千米 =1000 米； 1 米=1000 毫米； 1 毫米 =1000 微米； 1 微米 =1000纳 米； 1 纳 米 =10 埃Å ）二、各组汇报展示1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学等不同领域寻找相关资料。2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。3 、将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类,然后以书面或电子作品的方式进行展现。可以是文字、图片或图文结合。也可以是录音、录相等音像内容。录音、录像及
4、电 子 作品需当 堂展示 , 书面作 品如有时 间可以展 示。 时间紧张 的话可在 教室 里张贴。3 / 24、 题1、 神2、,汇报的小组可与下面的同学进行互动,可以提问或回答在座同学问的听了看了各组的展示内容奇 ,感叹人人类探索微小世界的成果, 大家有什么想法？（让学生自由地发表感想类的不懈努力与聪, 感叹微小世界的智慧）,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分, 我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界秘密对此我们人类探索的脚歇的板微小 肉眼 放大镜 光学显微设计界和我看清蚂蚁等较小的1毫米的肉眼看不清的东西能看清细胞和微步是不会停书世能 能看清小于 镜动生教学后记：子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子