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1、长大后我就成了你说课,瓯海第二职业学校陈超超,说 教 材,长大后我就成了你说课,教材分析,教材选自高等教育出版社出版的中 等职业学校幼儿教育专业的音乐（基础 版）一书，里面包含了乐理、视唱练耳、 声乐三门功课，我选取了第十三单元的 声乐部分的长大后我就成了你这一 课，这一课是学生第三学期的一堂以歌 唱为主的音乐课。,说 教 材,长大后我就成了你说课,教学目标,知识与技能： 1、通过对歌曲的欣赏和演唱掌握其基本知识和基本技能。 2、让学生能主动参与教学的表演和创作。 3、侧重培养幼师在岗实践表演能力和创作能力。 过程与方法： 1、通过体验法，启发学生对音乐形态与音乐情感的积极体验。 2、通过比较
2、法让学生对歌唱处理形成积极细致的态度。 3、互相探究作为一名幼儿教师该怎样去教唱一首歌，体会声情并茂的 情感态度。 4、培养同学间互相分析互相评价的能力。 情感态度价值观： 通过学习长大后我就成了你培养学生终身热爱幼师职业的情感态度。,说 教 材,长大后我就成了你说课,教学重点,教学难点,长大后我就成了你的初步情感把握,幼儿歌曲声情并茂的探究,说 教 法 学 法,长大后我就成了你说课,教法：,、通过探索法让学生认识到自己已是明天的 幼儿教师，迅速角色转换，认识到幼师的职责。 、通过体验法、欣赏法、比较法，深入学习 歌曲长大后我就成了你并把握情感。 、通过互相讨论、探究的形式创作幼儿歌曲 表演唱
3、，并分组派代表表演。,学法：,听唱议练,说 教 学 过 程,长大后我就成了你说课,一、导入 二、新课教学 三、拓展与延伸 四、总结,导入,见 习 的 一 天,长大后我就成了你说课,导入,长大后我就成了你说课,导入,长大后我就成了你说课,长大后我就成了你说课,谈谈你见习的感受。,幼儿教师该如何教唱？,声情并茂,导入,长大后我就成了你说课,新课教学,长大后我就成了你,说 教 学 过 程,长大后我就成了你说课,说 教 学 过 程,长大后我就成了你说课,说 教 学 过 程,长大后我就成了你说课,说 教 学 过 程,长大后我就成了你说课,说 教 学 过 程,长大后我就成了你说课,长大后我就成了你说课,拓展,幼儿园歌曲 音阶歌 小朋友，来唱歌，多多西拉索， 你也唱，我也唱，发发咪咪来。 唱什么？多西拉索，唱什么？发咪来多。 多来咪发索拉西，多西拉索发咪来多。,长大后我就成了你说课,评选“明日幼师之星”。,长大后我就成了你如何声情并茂？,音阶歌你是否有更好的教唱形式？ （运用乐器、道具、互动）,总结,长大后我就成了你说课,下课语,师：幼师们，祖国未来的花朵辛 苦你们了！ 生：老师辛苦了！（谢谢老师）,说 板 书 设 计,长大后我就成了你说课,谢谢，再见！,