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1、2019 最新教科版科学四上水能溶解一些物质参考教案教学目标科学概念：1. 一些物质容易溶解在水中 , 有些物质不容易溶解在水中；2. 不 容 易 用 过 滤 的 方 法 把 溶 解 了 的 物 质 从 水 中 分 离 出 来 。过程与方法：1 .观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象；2 . 能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。情感、态度、价值观：体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣, 激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中 , 能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。教学重点描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。教学难点比较食
2、盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。教学准备分组材料：食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、筷子1、玻璃棒 1、水槽 1、漏斗 1、 滤纸 3、 铁架台 1。 （沙在使用前淘干净。 ）教学过程一、食盐在水里溶解了1. 学生观察实验：取一小匙食盐和一小匙沙, 分别放入两个盛水的玻璃杯内不搅拌 , 静静观察 , 比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌, 观察它们的变化。2. 学生汇报观察现象：食盐在水里的变化是怎样的？沙在水里呢？ （注意纠正学生的汇报： 食盐在水里容易溶解,沙在水里不容易溶解）3. 组织讨论：哪些现象使我们可以判断出“盐在水里容易溶解”？哪些现象能使我们判断“沙在水里不容易溶解
3、”？（板书食盐的溶解现象和沙不容易溶解现象。）二、面粉在水中溶解了吗1. 教师讲解：食盐在水里很容易溶解, 形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙在水中不容易溶解, 我们则把它叫做沙和水的混合物。那面粉在水中会怎2. 学生实验：取一小匙面粉 , 放入一个盛水的玻璃杯内 , 静静观察一会儿 , 看看面粉在水里的变化 , 然后再用筷子轻轻搅拌一会儿 , 观察面粉在水中的变化。3. 组织汇报：面粉在水中容易溶解吗？把它放置一会儿我们还能观察到什 么现象？4. 教 师 引 导 描 述 ： 面 粉 在 水 中 是 什 么 样 的 状 态 ？5. 讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解情况有什么相同和不同？面粉在水中溶解了吗？6. 教师引导：为了作进一步的观察, 我们可以采用过滤的方法。演示折纸和过滤实验的规范操作, 注意不要将液体溅到滤纸外 , 倒入漏斗中的液体液面要略低于滤纸的上沿。7. 学生实验：分别做过滤食盐溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物 , 并观察滤纸, 汇报观察结果。8. 交流实验结果, 整理对溶解的新认识记录在科学笔记本上。（提醒学生注意：溶解的溶不是熔也不是融。） 3 / 2