《师德建设心得体会_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德建设心得体会_4.docx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、师德建设心得体会篇一：学习师德心得体会范文 学习师德心得体会 学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康.和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。.主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。 再则，要
2、求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。 其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教
3、师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，.的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的.地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以.责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当.重任。 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自
4、己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习义务教育法、中华人们共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守.公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，心得体会学习师风师德心得体会。做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学
5、生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将
6、会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 朱新华 2021.05篇二：学习师德
7、师风心得体会 学习师德师风心得体会 河镇中学 张永波 2021年8月25至29日我校深入开展师德师风建设学习，并就当前师德师风建设中面临的问题进行了讨论，通过这段时间的学习，使我受益匪浅，感悟颇深，并对师德师风的发展方向有了更进一步的体会。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。如何才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，如何才能完成党赋予的培养人才的责任，随着.的快速发展，在精神文明的步伐越走越快的今天，良好的师德师风已成为教师不可缺少的标尺，这不仅仅是学生的需要，家长的需要，.的要求，更是我们每一个人民教师不可缺少的信念。 人民教师，一个无比神圣而纯洁的
8、职业，犹如一颗北极星为成千上万的指明方向，犹如一个温馨的港湾，为无家可归的学子提供一个温暖的家，无论身在何方，无论岁月如何蹉跎，我们将永远不会遗忘我们是人民的教师，我们自从成为人民教师的那天起，我们坚守着，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的职业道德操守，为教育事业奉献自己的一份微薄之力。 夏丐尊说“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。”的确作为一名人民教师，我时刻提醒着自己，教师，这不仅仅是一个职业，更是充满爱的天堂，学生，如同我们的子女，他们从我们这里吸取知识的同时，他们更需要我们的关爱，更渴望我们拥有无私奉献
9、的精神，让学生感受到我们的温暖，同时学生也是我们学生时代的真实写照，我们也像他们那样期望被关爱，也曾像他们那样渴求知识，以一颗感恩的心回报.，为自己的人生画上五彩斑斓的色彩。 学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想
10、素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。 然而，我们也看到许多教师为了个人的利益，为了个人的欲望，不惜伤害学生，使学生的灵遭到重创，鉴于这一系列丑恶的行为不断的发生，我只能对同行的这类人说：我以这样的行为感到可耻
11、，这样的人不配站在教师行列。同时也鼓励广大学生勇于保护自己，希望国家法律不断完善，我们也将坚持不懈与这样的行为作斗争，因为教师的人格是神圣不可侵犯的，教师的人格就是教师的一切。 怎样成为一个好的教师呢？不错，只有这样，我们才是一个完整的教师，只有这样我们才不会后悔我们选择这个职业，同时也不枉学生叫我们一声老师，.给了我们一个如此神圣的职业。 师德师风的建设使我们教师不断完善自己，但是在这个建设中还有许多的不足之处，他需要我们这代或好几代人的不懈努力，让教师中的一些不良恶习无处可逃，并让他们为损害良好师德的行为付出应有的代价，同时，我们也时刻挂念着那些为了良好师德作出无私奉献的人，如：用生命诠释
12、崇高师德的张丽莉，孜孜不倦的黄钟乐及爱洒布依山乡的刘习聪等，还有许多我们不为人知的好教师，他们为教育事业奉献的高尚情操将永远伴随着我们，指引我们不断进步，为教育事业及师德师风的发展开拓宏伟蓝图。 通过学习，今后要严格要求，应当做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。认真做好本职工作，不断创造一流的的工作业绩。 今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，积极整改，认真总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺言，希望领导和群众对我的整改进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。 总而言之，师德师风建设不仅仅是我们说说就能够做好的，他需要我们
13、教师不断的付诸于行动，只有把理论与实践相结合，我们良好的师德师风才会不断完善，不断发展。我愿用我全部之力，为中国的教育做出微薄的贡献。篇三：师德师风学习个人心得体会 师德师风学习心得体会 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的.责任和.义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的
14、乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不
15、了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所
16、。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 五、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 掌布民族小学：陆朝镜 2021年6月14日师德建设心得体会