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1、上课睡觉篇一：分析中学生上课睡觉现象 分析中学生上课睡觉现象 濮阳市第七中学：刘凤珍 摘 要：学生上课睡觉现象极为普遍，这一现象直接影响了学生上课效率。发现导致该现象发生的主要原因是“头天晚上睡眠不够”、“教师讲课吸引力不够”、“对学习不感兴趣”。本论文主要从案例分析，原因调查及解决方法三点入手，研究了学生睡觉现象。 关键词：中学生 睡觉 原因 方法 上课睡觉现象在中学校园里已不足为奇。学生们偶尔睡一会调整下状态未尝不是件好事，但过犹不及，老师反复的提醒后还是肆无忌惮的睡觉，那造成的影响是恶劣的。这一现象不仅直接影响了学生上课效率, 还影响了老师的上课热情。在对学生上课睡觉的现象做了调查和思考
2、后，我进行了进一步的分析与讨论。 一、案例剖析 我们班有一位男生，几乎每节课都睡觉，尽管任课老师提醒，但不到两分钟，他又趴在桌子上睡觉了。甚至有几回因为老师的惩罚公然顶撞老师。 在班会课上，我给学生展示了我写的一段话：为什么学生在课堂上不能睡觉？ 一、上课睡觉，课堂是接受知识、培养能力的主阵地，怎么能轻易浪费这宝贵的时间呢？想当年，宰予昼寝，连孔夫子都骂他：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”。这种行为浪费了父母的血汗钱，辜负了父母的期望。 二、上课睡觉，教师辛辛苦苦准备一节课，既费时间，又耗精力，课堂上他们很用心很投入，不需要学生感恩戴德，但应该得到学生的认可和起码的尊重。上课睡觉的学生是对
3、教师个人感情的严重.。 三、上课睡觉，具有传染作用。首先，学生上课睡觉会对周围产生负面影响，如果老师不加制止，那么这种做法就会蔓延，被其他学生效仿。其次，个别学生上课公然睡觉会严重影响教师授课的心情和教学效果，进而影响全体学生的学习质量。听了这几段话以后，同学们都不约而同地转向那些平时上课爱睡觉的同学，随着大家会心一笑，那几个同学也都不好意思起来。 事后，这个学生认识到了自己的错误，还主动给老师谢了道歉信，同时也表明了自己不再上课睡觉的决心。从那以后，他在课堂上再也没睡过觉。 二、原因分析 通过调查，我发现上课睡觉的现象很普遍，几乎每个班上都有。对此我思考并分析了学生上课睡觉的主要原因： （1
4、）在现行教育体制下，学生所学科目繁多，在校时间长，课程安排紧张。学生的学业负担过重，睡眠不足，精力透支，造成上课困倦。 （2）学生自身的种种因素造成学生课上睡觉。一些学生对学习无兴趣，无心向学，但迫于家长压力，勉强在校度日，一进教室就想趴桌上，一看书就烦，一听老师声音就想睡。当学习成绩发下来，部分学困生心灰意冷，随之对学习形成随之任之的状态。除此之外，很多学生因自身对于某类科的不重视，便放松对自己的约束，产生了困倦的情况。 （3）某些来自教师方面的因素。限于业务水平和管理能力，有些教师上课程式化，缺乏趣味，对学情的调查意识和课堂随机应变能力。有些教师对学生管理缺乏耐心或经验，对待睡觉学生缺乏包
5、容心，不能俯下身去了解学生原因，因而对此类现象听之任之。 三、建议及措施 （1）作为班主任，我们要培养学生的感恩意识，让学生用实际行动来回报父母，回报老师，回报.，回报同学的关心和帮助。要引导学生树立正确的目标，培养学生的良好的道德观，荣辱观，以“不思进取，点滴未学”为耻，以“紧张充实，努力上进”为荣。 班主任要强调学生按时作息，保证睡眠，平时注意观察学生情况，采取适当措施。如果班级每一节课都有不少同学睡觉，那么班级的班风和学风可能出现了问题，需要从整体上进行教育，比如，召开主题班会进行思想和舆论引导，同时要加强班级学风外在优良环境的建设，必要时以严格的纪律教育扭转班风和学风。（2）任课教师在
6、上课时要加强课堂的管理。第一次在班级上课就要向学生们讲清楚上课纪律，并在以后的教学中严格执行。平时上课，特别是在学生容易犯困的季节上课时，要开门开窗，通风换气，增加室内供氧量。还要随机地进行适当的课堂提问，适当的走动，适当提醒。适当提醒之后，仍然未见效果的，可以课间再进行教育。当然为了取得更好的教育效果，可以和睡觉学生一起分析睡觉的原因，而且是基于帮助同学解决睡觉问题、提高学习的前提下进行的，这样容易拉近师生距离，取得学生的信任。 （3）如果其他课堂较少人睡觉，而睡觉的同学集中在某一门学科上，那么该科目老师就要多进行反思，要加强课堂的管理，加强教学方法的研究。 上课睡觉现象不容忽视，只有家庭与
7、学校双方共同重视起来，抽丝剥茧，找出根源之所在，才能改善这一现状。我想，我们的每一位同学都会把学习当作己任，努力克服这一问题，培养良好的学习习惯和兴趣。篇二：上课睡觉保证书500字 上课睡觉保证书500字 div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 学生上课睡觉保证书 2. 上课睡觉保证书 3. 学生上课睡觉保证书 4. 学生上课睡觉保证书 1、学生上课睡觉保证书 尊敬的老师： 您好！ 在您的启发和引导下，我终于认识到自己的不足和错误行为，我不该昨天在下午第一节语文课上爬在桌子上睡觉。经过您的指导，我认识到
8、了，我错了，我昨天还给您辩论，我深思对不起老师，对不起自己。我决定以后要努力学习决不在课堂上睡觉，吸取这次教训，认真学习，认真听讲，课下认真复习语文，认真完成老师布置的家庭作业。绝不会不认真的对待学习，以后我一定改，并且我以后要对得起老师、对得起自己、对得起一切关心我的人，我以后会尊重老师，与同学和谐相处。由此我联想到，生长在.主义的蜜缸里，长在.主义红旗下，在两会召开的关键时刻，我竟然在课堂上，没有好的学习态度，并且还睡觉。我深感惭愧，我强烈的自责，我对不起.主义，对不起父母，对不起老师，我真诚的向老师道歉，希望老师宽大处理。让我重树学习信心，为表示我的悔改，我决心以后无论在学校在家里都不在
9、睡觉。我要加倍努力挽回我失去的光阴，我知道老师对我的惩罚是对我的最大帮助和爱护。我感谢老师对我的帮助，希望老师通过我以后的表现，相信我已经真心改正自己的错误。 想起现在.变天，我竟然有时还和同位打闹，想起真是浪费时间，伟大中华的繁荣正等待着我们去创建，对得起谁啊？我心中念叨一遍又一遍，春天的夜晚，微风轻吹，淡云尾渡，我痛苦，我思索，我思索的果实像中秋的石榴，我心中的情丝像三春的绿柳。我爱松的高节，我爱兰的清幽，人类的尊严我要心灵的颖秀，决不学苍蝇一样追腥逐臭，更不像丑类一样鼠窃狗偷，只有追求才有优秀，我一定要把人生的追求看得更高更远，请相信我以后绝对优秀。 我相信以后的春光会更加明媚。 学生：
10、xxx 2、上课睡觉保证书 尊敬的XX： 我在课堂上睡觉是不对的。我深切认识到自己的错误。 我在课堂上睡觉虽然不影响老师对同学们传授知识，但是影响了老师的教学情绪，影响了同学们的听课效果，辜负了老师对我的期望，特别是我的胡噜声让大家都产生睡觉的欲望和冲动。我错了，我真的错了。 父母把我送到学校让我学习知识，老师是给我传授知识，不仅劳累还吃粉笔灰，这么辛苦只是为了让我能够学到知识，让我今后做一个对.有用的人，可我却在课堂上睡觉，而且打呼噜 我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，
11、希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的? 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 XXX 年月日3、学生上课睡觉保证书 尊敬的任课老师： 您
12、好，今天在您的课堂上，我没有控制住自己，不自觉地睡着了，在此过程中，老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉检讨书”，以表我对错误的认知与反省态度，提出相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。 现在想起我当时的行为，可真是万分的悔恨。我利用这宝贵的学习时间来睡觉，真是极其不该。这样的行为，不但是对/老师的不尊重，也对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严格，约束不够。我的行为严重地影响了班级上课秩序，直接损害了学风，潜移默化地伤害到班风。 我的错误是严重的，造成的后果是相当恶劣的
13、。因此，我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是，经过昨天整晚的面壁思过，我思想上终于有所觉悟。我现在觉悟提高了，我认为自身可以克服错误，重新做回好学生。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 XX： 年月日 4、学生上课睡觉保证书 亲爱的老师和同学们： 我错了！我在课堂上睡觉是不对的。我虽然没有影响到其他人，但却影响了自己，耽误了自己的学业，上课是为了学习对自己有用的东西，而不是睡觉，我这种行为既辜负了老师对我的教导，更对不起
14、我父母对我的关爱。我在课堂上睡觉不仅影响老师对同学们传授知识，影响了老师的教学情绪，影响了同学们的听课效果，辜负了老师对我的期望，辜负了父母的辛勤劳动，也浪费了自己的宝贵时间。耽误了学习知识的大好年华。 父母辛辛苦苦工作把我送到学校让我学习知识，老师在课堂上一站就是45分钟给我传授知识，不仅劳累还要吃粉笔灰，这么辛苦只是为了让我能够学到知识，今后做一个对.有用的人，可我却在课堂上睡觉， 发生这种事主要是我在思想上没有重视课堂的神圣和严肃性，思想深处没有端正”学习是为自己学的”这一基本观点，没有深刻认识到老师教学的辛苦和父母的辛劳没有为自己将来考虑。今后我会端正思想，培养兴趣，彻底改掉这种坏毛病
15、，认真学习，努力上进，为将来成为一个有用的人加油！ 希望老师和同学们原谅我，看我今后的行动，监督我，帮助我改掉毛病，和同学们一起进步！ 保证人：XXX 年月日篇三：唤醒上课睡觉的学生 唤醒上课睡觉的学生 摘要：著名德育教师专家高金英老师说，“学生睡觉很正常，关键是看这个觉攒到谁的课堂上去睡，那就看你老师的本事了，老师如果有本事，就让他去别的课堂上去睡，如果老师都有本事，就让学生回家睡觉去”，文章剖析了中学生上课睡觉的成因，写出自己的一些做法，解决学生上课睡觉的问题。 关键词：中学生；上课睡觉；成因；做法 在我们的课堂中，经常出现大面积睡觉的学生，有时甚至能达二三十人。如何才能让学生在课堂上不睡
16、觉？毛泽东在1964年就讲过 “先生讲课要允许学生打瞌睡，你讲的不好，还让人家一定听。与其睁着眼睛听这没味课，不如睡觉，还可以养养精神”。我校老师所面对的学生，相对来说成绩要差一点，学习习惯也要差一些，甚至于有的品行都要差一点。上课睡觉从高效课堂管理角度来看，无庸置疑属于违纪行为，无论对学生本人还是对整个班级以及授课教师，都是不利的。睡觉是一种权利，但是权利的行使必须得看是在什么时间和什么地点，用在教室这个地点与上课这个时间来做“睡觉”这件事情，绝对是不允许的。 对于学生上课睡觉的原因，我认为大概有以下几种原因：一、作息时间安排不合理，学生晚上熬夜或早上起得较早，导致上课睡觉。二、学生厌学甚至
17、弃学，学习兴趣不浓，对学习内容难以理解，从而不能积极主动参与课堂活动。三、教师备课不精，授课缺乏艺术，缺乏吸引力和课堂驾驭能力。四、教师责任心不强，只教不导，不够关注学生。五、学生的不良嗜好及习惯侵占着他们的正常睡眠时间。 我在班级管理与教学中也碰到了上课睡觉比较严重的现象，这里我主要谈谈以小组形式相互比赛学习，本班有学生62名，刚开学就把人数分成9个小组，每个小组7人，自己推荐一名同学当组长，学生们很积极响应分别给自己小组取了名字，有理想彩虹、深学海、天道酬勤、懿之梦组等等。接着我引导学生大胆的设计，设计出自己小组的组徽，每个小组给自己设计了口号。平时我们分组来做，并且制定了课堂加分标准，回
18、答一个问题加一分，在黑板上讲一个题加二分，由当堂课课代表进行记录，一周下来进行评比，对后三名的小组做出相应的惩罚，刚开始执行效果并不好，还是有很多学生混水摸鱼，不参与小组讨论，趴着睡觉。针对问题我就把任务下到每位组长，明文规定，那个小组的成员在上课的过程中只要有成员睡觉，就在总分里扣2分，这样学生之间就相互督促，慢慢形成团队精神。 这种方法适用于大部分学生，但还存在个别睡觉的学生，例如我班的王睿同学，每天上课不迟到、不旷课、不早退，纪律方面可以算得上是好学生，但最大的问题是上课睡觉，后来经调查，该学生喜欢上网，在被窝里用手机上网，经常晚上不睡觉，周末有时还会到网吧去，经证实该情况后，找李睿同学
19、谈了几回，也与学生的母亲交流该孩子的情况，原来让宿舍的孩子督促他的行为，慢慢转变了许多。 上午最后一节课和下午第一节课是学生最爱睡觉的，上午最后一节课睡觉的原因是上午学习半天,已经身心疲惫,尤其是体质差的学生就容易犯困，下午第一节课睡觉的原因有两种，一种是有的学生中午根本就不休息，另一种是休息的时间太长，到教室了还没有缓过神来，对于这些原因造成学生犯困，著名德育教师专家高金英老师说，“对于学生上课睡觉，我们老师要有自己的绝招，学生睡觉很正常，关键是看这个觉攒到谁的课堂上去睡，那就看你老师的本事了，老师如果有本事，就让他去别的课上去睡，如果老师都有本事，就让学生回家睡觉去”。我认为困神是可以赶走的，当发现有孩子打瞌睡时，就立马停下我们的教学，做一些小的魔术，开个玩笑，讲一些笑话，讲一讲故事，活跃一下气氛，消除一下疲劳，然后再组织教学，如果发现有孩子睡觉，而不去立马制止，这样就一传十，十传多，导致大多数学生都会睡觉，这样的课我们上下去还有意义吗？ 总之，无论我们采取什么样好的方法，就是把我们课堂中的困神赶走，让我们的课堂成为高效课堂。 上课睡觉