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1、最后的姿势,这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值”是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想,他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快”,谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。,这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想”,他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快”,他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快”,谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学
2、生。,谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。,天空阴沉沉的。 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了,救援人员 获救的学生 一位老师,我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！,我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！,地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。,地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。,如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。,如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。,张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！,（ ）的姿势,英 雄 不 死,精 神 千 秋,天倾地陷 你张开守护的臂膀 一如天使张羽，守护着蜷伏的孩子 更如母鸡扩翅，死护着自己的孩子 而你张开臂膀的姿势 有如冰雪瞬时覆盖 自此定格，成为永恒,谭老师，我想对您说：,