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1、,阿长与山海经教学课件,阿长与山海经,作者简介,鲁迅现代文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。第一篇白话小说狂人日记。小说集呐喊、彷徨、故事新编、散文集朝花夕拾、散文诗集野草、杂文集坟、二心集等。,散文集：朝花夕拾，原名旧事重提 ，包括藤野先生 从百草原到三味书屋 阿长与山海经范爱农等回忆性散文。,惧惮,dn,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。山经即五藏山经五篇；海经包括海外经四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中精卫填
2、海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。,山 海 经,山海经,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。
3、山经即五藏山经五篇；海经包括海外经四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。,阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？,导入,文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。找出描写长妈妈的事件或细节，并说说这些
4、事件或细节体现了长妈妈什么样的性情。,请认真阅读课文,长妈妈称呼的由来.,长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大 字，挤得我没有余地翻身”（长妈妈睡相不好）,长妈妈“常喜欢切切察察”,5长妈妈一肚子繁琐的道理,66 6 6. 长妈妈给我讲长毛的故事,8. 长妈妈给我买来山海经,4. 元旦的古怪仪式,7. 长妈妈谋害隐鼠,读懂课文了吗？,文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的 特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、 喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听 不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉 了”等；最后写了长妈妈为“我”买山海经
5、的事，而且叙述 得很详细，是课文记叙的重点。,研读课文,1文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？,地位低下，不被人重视,研读课文,2作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？,切切察察的毛病,饶舌多事，粗俗、不拘小节,、摆成“大”字的睡相。,研读课文,3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,（1）元旦道恭喜、吃福橘,（2）说人死了必须说“老掉了” ,真诚和善良,研读课文,4我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？,“长毛”的故事，出乎我的意
6、料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。,无知、淳朴,研读课文,5最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,阿长是个什么样的人？,阿长的由来地位低下 切切察察 -饶舌多事 “大”字睡相-不拘小节 过年吃年橘-迷信善良 “长毛”的故事无知淳朴,“我”渴慕着绘画山海经了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”,买山海经的起因是什么？,研读课文,6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,当阿长说:“哥儿, 有画的
7、三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?,“我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”.,“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?,“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”.,研读课文,7、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事
8、写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。请一位同学来复述买书的起因、经过、结果。,事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的仙海经。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对山海经一直念念不忘。,经过：阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，她将山海经给“我”买来了。,6、提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。,明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。,7、作者的思想感
9、情有什么变化？找出文中表现作者思想感情变化的句子。,首先写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她,文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。,对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”,对于阿长所懂得的许多规矩，我”也是不耐烦的”,尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了,是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”,本文是以作者的思想变化为线索的。,新的敬意,热爱关心 孩子,为“我”买 山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛” 的
10、故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦 的规矩,粗俗、 不拘小节,摆成“大”字 的睡相,先 抑 后 扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察 的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,明确：文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近2/3的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买三海经的事，表现出她爽朗、热情、乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念。这样文章更加真切生动，人物形象更为丰满。,作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你
11、怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？在作者眼中，阿长是怎样的一个人？,文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。,2刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。,（1）她生得黄胖而矮。（ ）,（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）,（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（ ）,肖像描写,动作描写,语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写,作 业,1、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。 2、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。,