《2021一年级数学上册第5单元《10以内的加法和减法》(5以内加法第2课时)教学建议(新版)冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021一年级数学上册第5单元《10以内的加法和减法》(5以内加法第2课时)教学建议(新版)冀教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、?5以内加法第2课时?教学建议教学目标：1、经历从不同的角度思考并提出加法问题的过程，进一步体会加法的意义。2、 能根据一个具体情境或直观图写出两个加法算式，会口算5以内的加法。3、弓I导学生发现教材情境中所蕴涵的数学信息，尝试提出简单的加法问题并计算。教学建议：兔子问题1、用课件或图 片出示问题情境，让 学生说一说画面上 有什么。引导学生发 现图中的树、兔子、 兔笼、萝卜及这些物 体的颜色、大小等信 息。2、让学生认真 观察兔子，说一说可 以怎样描述这些兔 子。提出：求一共有 几只兔子，可以怎样 计算呢？然后，鼓励 学生把自己的想法 告诉大家。学生说， 教师板书写出算式。 使学生知道同一个
2、问题可以写出两个 加法算式。3、让学生观察 情景图，并提出兔博2 r .2仁一矣有凡牛蓼卜？士的问题，鼓励学生根据图中的兔笼、萝卜、大树等提出问题，并列式计算。算一算第一次出现用 集合图表示把两部 分合在一起的直观 图，并且根据一个 图要写出两个算 式。先让学生认识 这种图表示的意 思。告诉学生，像 这样把两种糖用一 个圈圈起来，表示 把两种糖合在一 起，求一共有几块。练一练第1题，先让学 生说说图意，再看 图填空。第一次出 现一个数也没有的 式子，教师可进行 指导。第2题，学生独 立完成，做完后交 流。第3题，先让学生说一说图中都有什么,的问题，并算一算。你1T以提出卄然后引导学生根据大、小长颈鹿和不同位置的大树提出用加法计算