《欧姆定律复习课件[实用课资].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《欧姆定律复习课件[实用课资].ppt（54页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十七章 欧姆定律,1,课堂教育,I、U、R 的关系？,I跟U成正比,R一定,U一定,I跟R成反比,欧姆定律：导体 中的电流跟导体 两端的电压成正 比，跟导体的电 阻成反比 。 即 I = U / R,欧姆定律与 安全用电,串联电路的总电阻 并联电路的总电阻,伏安法测小灯泡 电阻（R = U / I）,2,课堂教育,考点聚焦,考点1探究电流与电压、电阻的关系,控制变量法,电流与电压,电流与电阻,3,课堂教育,一、探究电流跟电压和电阻的关系 1电路图和实物图,图81,4,课堂教育,2探究“电流跟电压的关系”的实验,电阻,(1)控制_不变，改变电阻两端的_,电压,(2)电阻一定时，I 与 U 的图
2、象如图 82 所示 图82 (3)实验结论：电阻一定时，导体中的_跟导体两端,的_成_,电流,电压,正比,改变电阻两端的电压,(4)滑动变阻器的主要作用是_,5,课堂教育,3探究“电流跟电阻的关系”的实验,电压,电阻的阻值,(1)应控制导体两端的_不变，改变_,(2)电压一定时，I 与 R 的图象如图 83 所示,电阻,图83 (3)结论：电压一定时，_跟导体的_成_ (4)滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的_不变,电流,反比,电压,6,课堂教育,二、欧姆定律 1内容：导体中的电流跟导体两端的电压成_，跟导,体的电阻成_,正比,反比,定律中涉及的电流、电压、电阻都是针对同一段导体或同一段电路
3、在同一时刻而言的；且各物理量单位必须统一,7,课堂教育,三、电阻的串联和并联,1电阻的串联,总电阻,之和,(1)规律：串联电路中的_等于各部分电路的电阻_，,公式：R总R1R2Rn.,大,长度,(2)理解：串联后的总电阻比任何一个分电阻都_，因为电阻串联后相当于增加了电阻的_ (3)应用：n 个相同的电阻 R 串联，R总nR.,8,课堂教育,2电阻的并联,总电阻的倒数,各电阻的倒数之和,小,9,课堂教育,10,课堂教育,北京专用,串、并联电路特点,11,课堂教育,四、测量小灯泡的电阻,2主要器材：滑动变阻器、电压表、电流表、电源、小灯,泡、导线、开关等,3实验电路图如图 84 所示,图84,1
4、2,课堂教育,考点1,探究电流、电压和电阻的关系,【例1】在“探究电阻上电流跟两端电压的关系”实验中： (1)请你设计一个“探究电阻上电流跟两端电压的关系” 的实验电路图,(2)在连接电路时，应该注意把开关_，在开关闭合前，对于如图 85 甲所示的滑动变阻器实物，应该把滑片置于_(选填“最左”、“中间”或“最右”)端,13,课堂教育,(3)连接好电路，测量并记录了下面几组电压和电流的值,R210 ,分析上面的数据可以得出电流与电压的关系是： _,_.,(4)根据上面的结果，通过 UI 关系的图象可知 R1 的图象,是图乙中的_(填“A”或“B”),R15,14,课堂教育,【例2】小明利用如图
5、1) 甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为 6 V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 、10 、15 、20 、25 .,(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整,15,课堂教育,(2)实验中多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象,导体中的电流与电阻成反比,由图象可以得出结论：电压一定时_ 上述实验中，小明用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作_，然后将 10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_V 时，读出电流表的示数,断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻
6、值最大处,2.5,16,课堂教育,考点2,欧姆定律的理解,阻的理解你认为正确的是(,),A当电压 U 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 也增大为原来的 2 倍 B当电流 I 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 减小为原来的二分之一 C通过导体的电流若为零，电阻也为零 D电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关,17,课堂教育,教师参考备选题 一个电阻，在它两端加10 V 的电压时，通过的电流为0.5 A，则该电阻的阻值是_；,如果电阻两端电压为零，该电阻的阻值是_.,20,20,18,课堂教育,考点3,电阻的测量,【例1】在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，如图 86 所示,1)在图甲中，请你用
7、笔画线将电压表正确连入电路； (2) 在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在_(选填“左”或“右”)端；,(3)连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为 3 V，这可能是由于_ _ 造成的；,(4)某次实验时电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，此时小灯泡的电阻为_；,19,课堂教育,考点4,电路的分压和分流特点,【例4】如图 88 所示，AB 和 BC 是由同种 材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大,小关系正确的是(,),图88,AUABUBC,IABIBC,BUABUBC
8、,IABIBC,CUABUBC IABIBC,DUABUBC,IABIBC,20,课堂教育,教师参考备选题如图 B21 甲所示，闭合开 关 S 后，两相同电压表的指针偏转都如图乙所示，则 L1 和 L2,),两灯的电阻之比为( A14 C15,图B21 B41 D51,A,21,课堂教育,考点5,分析动态电路中电表示数的变化,【例5】将光敏电阻 R、定值电阻 R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图89所示电路光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是,图89,22,课堂教育,类型一滑动变阻器引起电路变化,B,23,课堂教育,类型二
9、开关引起电路变化,图JS22,C,24,课堂教育,教师参考备选题如图 B22 所示电路中，电源电压保持不变，当开关 S 闭合，滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电表的,示数变化情况是(,),C,A电流表示数增大，电压表示数增大 B电流表示数减小，电压表示数增大 C电流表示数不变，电压表示数不变 D电流表示数减小，电压表示数不变,25,课堂教育,2如图 811 所示，电源电压保持不变，闭,合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，则(,),C,A通过灯 L 的电流变小，变阻器两端的电压变小 B通过灯 L 的电流变大，变阻器两端的电压变大 C灯 L 两端的电压变小，通过变阻器的电流变小 D灯 L 两端
10、的电压变大，通过变阻器的电流变小,26,课堂教育,3如图812 所示是电阻甲和乙的UI图,象，下列说法中正确的是(,),A电阻甲和乙都是阻值不变的电阻 B当乙两端电压为 2 V 时，R乙5 ,C甲、乙串联在电路中，当电路电流为 0.2 A 时，源电压,为 2V,D甲、乙并联在电路中，当电源电压为 2 V 时，电路总,功率为 1.2 W,27,课堂教育,4图 813 是关于电阻 A、B 的 IU 图象由图可知，电阻值较大的电阻是_.若将 A、B 两电阻并联后接在电压为 2 V 的电源两端，则并联电路干路中的电流是_A，此时电路总电阻值是_.,28,课堂教育,二.巩固训练,1一个电阻，在它两端加1
11、0V的电压时，通过的电流为0.5A，则该电阻的阻值是 ；如果电阻两端电压为零，该电阻的阻值是 2一根镍铬合金丝两端的电压一定。当镍铬合金丝被均匀拉长后，其电阻将，通过它的电流将（填“变大”、“变小”或“不变”）。,29,课堂教育,3,两电阻的阻值分别为2 和3，它们串联后的总电阻为（ ） A2 B. 1 C3 D.5 4,有两个电阻R1=2，R2=3，若把它们串联接在电路中，总电阻是_，R1和R2两端电压之比U1:U2=_。,30,课堂教育,6两只定值电阻，甲标有“10 1A”，乙标有“15 0.6A”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为 A，两端允许加的最大电压为 V 7如图
12、9所示的电路，电源电压保持不变，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器。当开关S 闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，电流表示数 ，电压表示数与电流表示数的比值 。,0.6,15,变大,不变,31,课堂教育,8在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作。但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时（ ） A电压表示数变大，电流表示数变小 B电压表示数变大，电流表示数变大 C电压表示数变小，电流表示数变大 D电压表示数变小，电流表示数变小,A,32,课堂教育,13如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是（ ） A、电压表V示数变小 B、电流表A1示数变大 C
13、、电流表A2示数变大 D、电流表A1示数变小,D,33,课堂教育,14如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动。电表的变化情况是（ ） A电压表和电流表示数都变小 B电压表和电流表示数都变大 C电压表示数变大，电流表示数变小 D电压表示数变小，电流表示数变大,C,34,课堂教育,16在图6所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是（ ） A电流表A、电压表V1示数都减小，电压表V2示数增大 B电流表A、电压表V1示数都变大，电压表V2示数变小 C电流表A的示数减小，两电压表示数不变 D三个电表的示数都不变,A,35,课堂教育,
14、17在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误这个电路闭合开关后所产生的现象是（ ） A电流表有读数，电压表的读数几乎为零 B电压表将被烧坏 C电压表有读数，电流表的读数几乎为零 D电流表将被烧坏,C,36,课堂教育,18如图8所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光；当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（ ） AL1亮度增大，电流表示数不变 BL1亮度不变，电流表示数不变 CL1亮度不变
15、，电流表示数变小 DL1亮度减小，电流表示数变小,C,37,课堂教育,19 下面四组电阻分别并联以后总电阻最小的是（ ） AR1=10 R2=100 BR1=4 R2=40 CR1=20 R2=30 DR1=12 R2=60,B,38,课堂教育,21如图13所示的电路，电源电压保持不变，R110。当闭合开关S，滑动变阻器滑片P在中点时，电流表的示数为0.3A；当把滑片P移到最右端时，电流表的示数为0.2A。则电源电压为V，滑动变阻器的最大阻值为 。,39,课堂教育,22 如图16所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时，
16、(1)电流表示数将 ，电压表的示数将 (2)此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把 （填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。,图16,减小,电流表,40,课堂教育,24 如图4所示，一定值电阻R0与最大阻值为40的滑动变阻器串联在电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑到最左端时，电流表的示数为0.3A；当滑动变阻器的滑片P滑到最右端时，电流表的示数为0.1A。则定值电阻R0，电源的电压U_ v。,20,6,41,课堂教育,29 如图所示，开关S闭合后，电路正常工作，电压表有一定的示数。一段时间后，电压表的示数突然变为零，则故障可能是R1_或R2_。
17、(填“短路”或“断路”),断路,短路,42,课堂教育,31 如图所示的电路，电源电压不变，开关S处于闭合状态，当开关S1由闭合到断开时，电流表示数将 ，电压表示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。,变小,变小,43,课堂教育,32 在图6（甲）所示的电路中，若电源电压为3V，电流表A1 、A2的示数如图6（乙）所示，则通过R1的电流是 A，R2的阻值是 。,乙,0.6,15,44,课堂教育,36 如图，电源电压不变，R为定值电阻，闭合开关S，向左移动滑片P的过程中 A电压表示数变大电流表示数变小 B电压表示数变小，电流表示数变大 C电压表示数变大，电流表示数变大 D电压表示数不变，电流
18、表示数变小,A,45,课堂教育,41如图所示电路，闭合后滑动变阻器的滑片向左移动，以下说法正确的是 A.A示数变大，V示数变小 B. A示数变大，V示数变大 C. A示数变小，V示数变小 D. A示数变小，V示数变大,B,46,课堂教育,38 在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转， 该电路中的故障可能是 A灯泡L2短路 B灯泡L2断路 C灯泡L1断路 D两个灯泡都断路,B,47,课堂教育,43如图5所示，电源电压保持不变，R是磁敏电阻，它的阻值能随周围磁场的增强而增大。 闭合开关S，当磁敏电阻R周围的磁场增强时 A.灯的亮度不
19、变 B.电流表示数变大 C.电压表示数变大 D.电路总功率不变,A,48,课堂教育,欧姆定律计算检测,1在图14电路中，R1=10，R2=20，闭合开关后，电流表的示数为0.3A。 （1）电阻R1两端的电压是多少？ （2）通过R2的电流是多少？,49,课堂教育,2电阻为12的电铃，正常工作时电压为6V，若把它接在8V的电路上，需给它联一个多大的电阻？采取什么方式连接？,50,课堂教育,典型练习： 1.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20 ,当S1、S2都断开，电 流表示数是0.3A，求： 1）电源电压 2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？,51,课堂教育,2.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12 ,灯L2的电阻为9 ， 灯L3的电阻为18 求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数分别 为多少？ 2）开关S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？,52,课堂教育,提高题： 如图，电源电压保持6V不变，R1 = 10 ，R2 = 15 ，求： 1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？ 2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？,53,课堂教育,1、运用欧姆定律及串、并联电路规律解题 2、运用比例关系解决有关问题 3、电表示数变化 4、动态电路 *5、巧用滑动变阻器的取值范围,常见题类型,54,课堂教育,