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1、大二班再见吧，幼儿园主题活动设计方案一、 主题来源童年时一段“快乐来得很多，忧愁去的很快。”的纯真年代。经过三年在幼儿园的学习 和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。看看孩子们在 告别幼儿阶段想些什么，他们对彼此未来的祝福是什么？希望我们的孩子每攀越一段人生楼 层，都能始终保持这样 热切的心与振奋的脚步.这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人 惊奇的人间风景。本主题主要激发幼儿回忆在园三年的美好生活。通过开展多种 形式的毕 业活动，如：拍毕业照、幼儿之间相互签名留念、互赠名片、为 幼儿园做事、毕业典礼、告 别冷餐会等，弓I发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。二
2、、主题目标1用清楚完整地语言有重点地表达自己的观点。2共同回忆在幼儿园的日子，向往小学的生活，对幼儿园、对小伙伴产生离别之情。3、感受祝福别人和被人祝福的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意。4、积极回忆在幼儿园的成长过程和美好的幼儿园生活，体验成长的快乐。5围绕话题清楚表达自己的想法，有重点的讲述自己有关上小学的看法。初步了解小学生 的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待人小学的愿望。良好的学习、生活、劳动习1师生共同进行节日环境布置，教师带领幼儿参观幼儿园园内及各班老师和幼儿园其他工作人员为节日活动所做的工作，体验老师与家人给予自己的关爱。2、师生共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料，如：照片
3、、录象等，展示在活动室的各 个角落，回忆在幼儿园的美好生活，体验成长的快乐。3、在教室一个角落设计一个模拟课堂，让幼儿自由模仿小学生的学习。4、让每一位孩子带书包上学，从中学会整理书包。5、创设一个联系角，让幼儿能够与同伴说说心里话，获得同伴的联系电话及地址。栏，扩 大幼儿对小学、少先队的认知范围，萌发做小学生、入小学后戴红领巾的美好愿望。6师生共同准备各类毕业会活动，开展多种形式的毕业系列活动，如：拍毕业照，开毕业 典礼，毕业冷餐会等。五、活动安排周次周目标具体内容第周1、知道八一是国际儿童节 体验 过节的幸福和欢乐情感。2、积极参与讨论与策划，确定 节日活动方案，会设计和分工合 作，积极准
4、备节日活动。3、感受他人对自己的爱，乐于 与朋友进行情感交流，会用恰当 的方式表达对其他小朋友的父 怀。儿歌：全世界儿童是一家谈话：我们的节日音乐： 快乐的六一美术：地球村的孩子们 科学：变魔术 数学：生活中的数字 体育：沙包乐 综合：“六一联 欢活动第周1、能自己设计、制作小礼品， 和弟弟妹妹一起愉快地活动，表 达对弟弟妹妹的关心。2、在“六一”庆祝活动中能自 觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与 人交往。综合：我要做小学生了歌曲：毕业歌诗歌：毕业献词绘画：上学后3、尝试与同伴进行简单的二声 部合唱，体验合作歌唱的愉悦之情。数学：生活中的数学体育：快乐的小螃蟹数学：数积木第周1用清楚完整地语言有重点
5、地表 达自己的观点。2、共同回忆在幼儿园的日子， 向往小学的生活，对幼儿园、对 小伙伴产生离别之情。3、感受祝福别人和被人祝福的 喜悦，表达对幼儿园老师的谢、O综合：老师，谢谢您音乐：老师，再见了数学：补地板绕口令：盆和瓶美工：我的名片体育：用椅子做运动第四周1积极回忆在幼儿园的成长过程 和美好的幼儿园生活，体验成长 的快乐。2、围绕话题清楚表达自己的想 法，有重点的讲述自己有关上小 学的看法。初步了解小学生的学 习生活，使用的学具及基本的常 规，有期待人小学的愿望。良好 的学习、生活、劳动习惯。谈话；美好时光体育：小鲤鱼跳龙门数学：生活中的数学 美工：我的礼物 综合：毕业典礼综合：快快乐乐过
6、暑假六、主题环境创设t、主题反思在这个主题活动中，幼儿将照片带到班级中，与同伴一起分享童年往事，体会成长的 快乐。我们还一起制作了一本本的小书我的幼儿园，孩子们用绘画的方式记录着自己眼 中的幼儿园，幼儿园里最喜欢的人、最喜欢的事情、最高兴、最难过的事。现在的孩子自我 中心意识强烈，习惯了接受爱，却缺少了感恩的心。在再见了，幼儿园中，“情感培 养是我们的主要目标，在感谢的巡礼中，我们一起讨论了如何向平时帮助我们的人表 示感谢，孩子们想出了各种各样的感谢方式，有的说拥抱一下，有的说鞠个躬，有的提议拍 照留念，有的说我唱一首歌、跳个舞送给帮助我的人，这次活动，让孩子们感受很深，培养 了他们感恩的情感
7、。我们鼓励幼儿收集各种材料，来制作贺卡等礼物表达自己对老师、对同 伴、对阿姨等的美好祝愿，感受祝福与被祝福的喜悦。激发幼儿对幼儿园、对老师的依恋之情。经过共同的努力，孩子们的学习习惯有了进步，他们在写字前，会提醒自己执笔的姿 势，他们更乐于在课堂上展现自我，他们的作业质量也越 来越高了，幼小衔接工作收效颇 好。三年了，孩子们将要告别幼儿园，告别老师了。希望留在他们记忆里的是：幼儿园是 快乐的，幼儿园是温馨的，幼儿园是值得回忆的。我们也真诚地祝愿：愿可爱的孩子们 健康成长，快乐每一天区域 名称阶段阶段目标材料准备观察重点感悟美工区第一阶 段收集各种废旧材料，制作各矛中拉 化各种废旧材料对于废旧材
8、料的感念是什么第二阶 段尝试用各种废旧材料制作自己的名 片。各种废旧材料，名片你喜欢的废旧材料有哪些第三阶 段利用废旧材料制作礼物，送给弟弟 妹妹，作为毕业礼物。水彩笔、画纸使用颜料时需要注意什么益智区第一阶 段尝试用不同的材料和同伴一起寻找 空气，并记录下来。袋子是否关注到空气的存在第二阶 段尝试用不同的材料感知体积的守 恒。各种容器认识体积的感念第三阶 段提供玩水的玩具，体验容积的大 小。各种玩水的玩具感知容积的大小八、主题名称：再见了，幼儿园班级：大二班时间:2018.5.286.25区域 名称阶段阶段目标材料准备观察重点感悟生活区第一阶 段提供有关“成长”的图画书，回忆 自己的成长过程
9、。视力表、勺子幼儿是否能相互检查第二阶 段学习系鞋带学习用品、铅笔等能不能有序的整理物品第三阶 段使用双面胶等工具修补班级破了的 书籍。胶带、胶水修补的方法是否止确阅读区第一阶 段放置与年轮有关的百科类图书以及 其他文字和图片。各种图书、纸、笔幼儿看书的方式是否正确第二阶 段学习整理书包柜里的物品，摆放整 齐。各种物品幼儿整理的方法是否止确第三阶 段学习拧干毛巾，用毛巾擦脸、擦汗。毛巾毛巾是否拧干了。区域 名称阶段阶段目标材料准备观察重点感悟建构区第一阶 段增加一些纸箱、易拉罐、大树等材 料，引导幼儿建构“小学校”，将 自己心目中的小学校表现出来。积木、纸管、泡沫积木、塑料 玩具雪花片等。幼儿是否能和同伴商量一起 合作搭建。第二阶 段提供各种材料搭建未来的小学积木、纸管、泡沫积木、塑料 玩具雪花片等。幼儿是否能和同伴商量一起 合作搭建。第三阶 段搭建世界各地的建筑物。世界各地建筑物的图片幼儿是否能和同伴商量一起 合作搭建。角色区第一阶 段能够利用职业的头饰扮演生活中发 生的事情。各种职业的头饰对生活中的事情了解多少第二阶 段会自制服装，进行职业表演活动。各种职业的头饰对服装的了解有什么第三阶 段利用各种动物头饰，表现大草原美 丽的风光和愉悦的心情。各种动物的头饰，大草原的音 乐表演时的心情怎么样