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1、,五岳归来不看山 黄山归来不看岳 徐霞客,黄山记,徐迟,学习目标,1.基本了解作者或写作背景 2.弄清游踪和记叙顺序 3.熟悉文章内容，抓住景物特征 4.揣摩语言，品味文中的情景之美 5.体会作者的思想感情,东岳泰山，位于山东西岳华山，位于陕西南岳衡山，位于湖南北岳恒山，位于山西中岳嵩山，位于河南,五岳,黄山简介：,黄山位于安徽省。1990年，联合国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产，列入世界遗产名录。 传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，唐朝时改名叫“黄山”。黄山风景区面积154平方千米，区内群山耸立，峰峰相连，号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，形态各不相同。三大主峰四周
2、，像众星捧月一样，围绕着77座千米以上的山峰，层次十分丰富。黄山地区自然条件良好，生态系统完整，是动植物生长、繁衍的好地方。 黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉,生字词：给红色字体的字词注音,卓越 前拥后簇 琢凿 铺砌 近踵 千仞 狭仄 无可战栗 氤氲 苔藓 帆桅 诡奇,词语解释,狭仄：狭窄。 煞费心机：指费尽心思。 削壁千仞：极高的山壁像削过一样的笔直，形容极其高和陡峭。,阅读课文 整体把握,1.请找出作者游黄山的路线。,2.说说文中的黄山有什么特点？ 奇险、壮丽 2.根据课文划分层次概括各部分主要内容。 1）黄山的形成及来历 2）概写登黄山过程 3）详写黄山奇丽风光。,4.说说本文结构特点
3、详略得当、过渡自然 5.本文的顺序是什么？与一般游记的顺序有何不同？ 逻辑顺序 总体局部 空间顺序,5.研读最后部分，分别找出描写云海、奇松、日出、摄身光的词句，品味精彩之处。,1）使用何种修辞手法？ 2）生动形象地写出了什么景色？什么特点？,重点难点分析： 课文怎样表现黄山之,“险”,莲花峰,光明顶,天都峰,三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天,丹崖夹石柱 菡萏金芙蓉 伊昔升绝顶 下窥天目松,天都峰 ：千里江山，俱收 眼底；黄山奇景，尽踏足下。,卓绝云际,鲫鱼背: 那是一条石梁，两旁削壁千仞。石梁狭仄，中间断却,课文着重描写了黄山的哪些奇观，怎样表现黄山之,“奇”,倏来倏去的云，扑朔迷离的
4、雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海,云雾或散或聚 群峰则忽隐忽现,排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。,黄山云海,华盖 翼翅 苔藓 天女,黄山奇松,黄山送客松,迎客松,从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。,日出奇景,一刹间火球腾空,七彩鲜艳的摄身光,6.找出文中直接描写和间接描写的句子，说说其作用。,突出黄山的险峻 7.作者如何体现“我们这江山，这时代，真是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。”这一中心？ 1）对比 2）详略得当 3）记叙、议论、抒情相结合。,8.概括主题,文章以为行文顺序。 围绕 描绘了 抒发了,9.作者为什么写得这么好？,总结： “一切景语皆情语”，作者热爱黄山的美景。 语言生动准确，富有表现力。 谋篇独具匠心 。,讨论,黄山的形成及来历,人们登山简史,攀登险峰天都,奇丽风光,拟人,引用,对比、比喻,拼组画面： 比喻、拟人 直接、间接描写,奇 险,险,险,奇,结构 特点 手法,云海、奇松、日出、摄身光,欣赏图片:发挥自己想象力写一段话。,