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1、绿色植物与生物圈的物质循环,1,上课教育,植物吸收二氧化碳，释放氧气，对生物圈氧含量的稳定具有重要作用。,是地球上的生物和它们生活环境的总称。,2,上课教育,绿色植物与生物圈的氧循环,3,上课教育,4,上课教育,5,上课教育,一个人一天平均吸入25千克的空气，消耗其中约1千克的氧。当空气中氧的含量下降到7%8%时，人就会昏迷、窒息，甚至死亡。有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为5000070000平方米，每天能吸收150500千克的二氧化碳，放出60400千克的氧气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用是多么重要。,6,上课教育,1、生产、生活燃烧煤等,2、生物的呼吸作用,3.细
2、菌等微生物分解动植物尸体,C,B,氧气,绿色植物光合作用,大气中的二氧化碳进入绿色植物,光合作用释放氧气,生物圈的大气中，氧气与二氧化碳相对平衡,A,二氧化碳,7,上课教育,读课本回答以下问题： 1、绿色植物是如何维持碳氧平衡的？ 2、绿色植物有哪一些净化空气的作用？,自动的“空气净化器”,8,上课教育,1、地球上的绿色植物通过不断地进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即绿色植物在碳氧平衡中起决定性的作用。,2、a、吸收有害气体；b、吸附粉尘和放射性污染物；c、分泌抗生素，杀死病原菌。,9,上课教育,绿色植
3、物与生物圈的水循环,10,上课教育,探究实验,11,上课教育,想一想,1.塑料袋内壁上会出现什么现象？,2.塑料袋内壁上的水珠来自哪里?,4.蒸腾作用的过程：,叶片的气孔,3.这些水分从植物体的什么器官 什么部位散失出来的?,根,茎,叶,气孔,12,上课教育,这个实验应设计成什么样会使实验效果更为明显？,13,上课教育,提示： 1.俗话说：“水往低处流，为什么植物的水却往高处流呢？”动力是什么？ 2.夏天洗澡后，人们会感到凉爽，植物通过蒸腾作用能降低叶片的温度吗？,1. 促进水的吸收和运输。 2. 促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。 3. 降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而 灼伤叶片。
4、,蒸腾作用的意义,14,上课教育,小资料,一株玉米从苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：,质 疑,202106g,1.植物为什么需要那么多的水呢?2.吸收的水分中大约99%的水到哪里去了?3.水是从哪儿?,蒸腾消耗的水,？,植物吸入体内的水分，只有1%左右真正用于各种生理过程和保留在植物体内，而99%左右的水分却被蒸腾掉了。,15,上课教育,天然的“蓄水池”,观察与思考：,生物圈中的水是怎样循环的? 绿色植物在水循环中具有什么样的作用,16,上课教育,陆地水,水蒸气,海洋,水蒸气,降雨,降雨,蒸发蒸腾,蒸发,水流向海洋,17,上课教育,1、生物圈中的水是怎样循环
5、的? 海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发的水分在空中形成云，通过降雨返回地表或海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成生物圈中的水循环。,18,上课教育,数字资料,1、森林能把50-80的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，无林地比覆盖率为30的林地土壤流失多60。 2、下面是武夷山自然保护区与当地铅山县1999年森林覆盖率与年降雨量及空气相对湿度的关系：,19,上课教育,通过上述数据我们可以得出什么结论,绿色植物可以涵养水源，保持水土；森林覆盖率增加可以提高降雨量，减少水的蒸发量，还可以提高大气得相对湿度。 所以说绿色植物是天
6、然的“蓄水池。”,20,上课教育,绿色植物在水循环中的作用,1、植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。 2、植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，可以保持水土，防止水土流失。 3、植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。,21,上课教育,联系实际、迁移升华,1、温室效应和臭氧层破坏形成的原因是什么？ 2、温室效应将给人类带来什么危害？,22,上课教育,一、温室效应、臭氧层被破坏出现的原因,二、温室效应、臭氧层被破坏表现出的危害：,温室效应的出现会导致南北极的冰川融化、海平面上升、气候变化异常等后果； 臭氧层破坏以后太阳光中的紫外
7、线会危及包括人在内的所有生物。,原因是 ：现代工业的迅猛发展，对森林和草原的不合理开发和利用，导致大气中二氧化碳的浓度增加。,23,上课教育,1、多植树造林。 2、保护好森林和海洋，不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以及保护浮游生物的生存。 3、减少使用一次性方便木筷 4、节约纸张 5、不践踏草坪。,集思广益、献计献策,24,上课教育,为什么说绿色植物是“生命之母”？ 绿色植物是其他生物生存的基础，因为各种生物的生命活动都需要消耗能量，而这些能量都直接或间接地来自绿色植物。可以说，没有绿色植物，地球上就不会有丰富多彩的生物世界，因此说，绿色植物是“生命之母”。 下列现象与绿色植物有什么关系？,思考与练习,25,上课教育,26,上课教育,27,上课教育,沙丘埋没的果园,28,上课教育,这些现象都与绿色植物的减少有关， 因为绿色植物的根系和枯枝落叶具有 固定和保护土壤的作用，减缓雨水对 陆地的冲刷；绿色植物的蒸腾作用可 以提高大气湿度，增加降雨量。,29,上课教育,绿色植物参与生物圈水循环，还稳定了水循环。,30,上课教育,31,上课教育,32,上课教育,33,上课教育,