【最新】七年级语文下册 第二单元 7土地的誓言作业课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件.ppt

上传人:scccc 文档编号:11896437 上传时间:2021-10-20 格式:PPT 页数:23 大小:450KB
返回 下载 相关 举报
【最新】七年级语文下册 第二单元 7土地的誓言作业课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件.ppt_第1页
第1页 / 共23页
【最新】七年级语文下册 第二单元 7土地的誓言作业课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件.ppt_第2页
第2页 / 共23页
亲,该文档总共23页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【最新】七年级语文下册 第二单元 7土地的誓言作业课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【最新】七年级语文下册 第二单元 7土地的誓言作业课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件.ppt(23页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、7土地的誓言,pn,jin,q,lng,zh,gn,go,秽,滥,诞,斓,嗥,2解释下列词语的语境义。 (1)对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。 挚痛:形容对关东原野诚恳而深切的情感。 (2)我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 泛滥:这里指作者激情狂放的心情如决堤之水不可遏制地向四下奔流。,3下列句子没有语病的一项是( ) A为了防止不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。 B我的手掌一接近土地,心就变得平静。 C当我回想起儿时的往事的时候,想起那参天碧绿的白桦林。 D不管我走到哪里,因为我睡得很沉,所以在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回

2、去的时候了。 【点拨】A项,可删去“不”;C项,第二个“想起”前应加上“我”;D项,“因为”改为“即使”,“所以”改为“或者”。,B,4指出下列各句运用的修辞手法。 (1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。( ) (2)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。( ) (3)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛( ) (4)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。( ),比喻,拟人,比喻、排比,反复,5阅读下面文字,依照画波浪线句的句式,将句子补充完整。 我爱我的家乡,我爱家乡_;我爱家乡_;我爱家乡 _。,温馨的街道,萦绕

3、着质朴的乡音,清清的河水,流淌着欢乐的民谣,丰饶的田野,飘荡着醉人的芳香,归于泥土 耿立 泥土是乡村的娘家,乡村是泥土做的。泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸。 好长时间没回家乡了,麦收时看望父母,回到城里,胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑点,一如乡村泥土堆起的岗子。也许这就是警示,把故乡记在皮肤上,这是泥土给的。即使皮肤过敏也是乡村的徽章,让我对故乡充满眷顾。你离家久了,对故乡生分了,故乡就成了一种疼痛。故乡给你皮肤的红点和瘙痒使你知觉故乡的存在。故乡以另一种方式呼唤你。,农民和庄稼都是从泥土里生出来的,庄稼是泥土给农民的礼物,农民是泥土给庄稼的礼物,他们是默契的厮守者。有时一茬庄稼熟了,与泥土

4、厮守的人也熟了;有时庄稼不熟,与泥土厮守的人也会熟。几千年几万年了,有谁知道有多少茬庄稼熟透了?又有谁知道有多少人熟透了?应该说泥土是沉默 的,总不会絮絮叨叨说三道四,熟了就熟了,没有那么多文人的牵扯。,惊蛰了,那么一个响雷陡然在泥土上喊话,泥土经不住这样大的诱惑,于是不管黑土黄土,都不再矜持,先把自己的身子软下来,让一切生灵在自己的怀里蠕动。惊蛰了,枯了一年的野草又重返人间,那天羊的嘴突然感到了草的多汁,羊的蹄子突然感到了泥土的粘脚。连囤里的粮食种子也知道了泥土的喊话,于是一垄一垄的种子开始告别储藏,到泥土里,像褪掉衣服洗澡。节气到了,该释放的就释放。,我曾看到父亲用手扒开泥土,看泥土的成色

5、,有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡。故乡的泥土不能说每一寸都有父亲的脚印,但每一寸土地都有他注视的目光。对泥土和节气,父亲一直敬畏,即使他老年病了。有一次在田野里,我看到父亲用抓钩在地里敲砸土块,一下一下那么专注,有时砸不开,他就蹲下,用手把那土块攥在掌心,一下一下揉搓。太阳就在头顶,泥土被晒得白花花。我不理解父亲,就埋怨说把最后的这地给人算了。但他固执地说:“没有了土地,那怎算农民。到泥土里转一转,薅一把草,捉一下棉花和芝麻上的虫子,也比闲着强。”,不能亏待土地,你亏待了它,它就报应你,收成不好,炊烟不起。与土地厮守的人,彼此都清楚对方的脾气秉性。哪块泥土性硬,你就多掺和点肥料,多给些水;哪

6、块泥土面软,你就让它歇一茬歇一季。泥土也是有灵魂有记忆的。你伤了它,它就给你脸子看。 父亲用抓钩敲砸土块,说:“到挪不动了,再说不种庄稼的事,能种一茬是一茬。”是的,故乡是用一茬一茬的庄稼来计量生命的长度。有了一茬庄稼,就多了一茬念想;送走了一茬庄稼,就多了一次沉稳的收获。,庄稼的茬子是无穷尽的,人的一生是有尽头的,而在泥地上劳作的人是无穷尽的。即使乡村都起了高楼,即使乡村的路面都铺成了柏油,农民也还是和土地亲近。那时,庄稼还是一茬一茬,还有播种还有收获。真的没有了播种没有了收获,大地上没有了农民,没有庄稼,那大地还会留存什么呢? 霜降了,庄稼叶子颜色慢慢发暗,没了精神,树的枝条开始删繁就简。

7、“删繁就简三秋树”,那删繁就简的手,是霜降,是节气。,霜降过后,父亲说:“泥土也该躺倒睡一会,谁不累呢?泥土也要歇息一下筋骨。与泥土厮守的人要讲良心,让泥土安静地睡一觉,不要打搅。”泥土睡觉的时候,连故乡的狗也会噤声。有时土地有了鼾声,那雪就会覆盖下来,鼾声就成了白色。 (选自藏在草间,有删改),6文中的父亲是一个什么样的人? 文中的父亲是一个勤劳朴实、懂得感恩、热爱生活的人,他的身上集中体现了劳动人民朴素的土地观。 7作者为什么着重写父亲“敲砸土块”一事? 父亲敲砸土块一事,写出了他对泥土的敬畏与依恋,形象地表现了在泥土中劳作已成为父亲这一类农民的生活方式,他们一生离不开土地。这样写丰富了文

8、章内容,同时增添了泥土对乡村、对生命的美好意义。,8品析第段画线句子的表达效果。 示例:运用拟人的修辞手法,生动地写出了惊蛰时,泥土释放生命时单纯可爱的动态美。 9结合原文并联系现实,谈谈你对“归于泥土”内涵的理解。 示例:人与土地是一种相互依存的关系,谁也离不开谁,农民以在泥土上的收获来计量生命的长度,启示我们应辛勤耕耘,不懈努力,才能收获如泥土般的沉稳、宁静与满足。,10为了珍惜和合理利用土地,保护耕地,从1991年起,中国国务院将每年的6月25日定为“全国土地日”。为了践行国务院这一决定,学校拟开展以“珍惜土地”为主题的活动,请你参与。 (1)右下图是“全国土地日”的标志,请写出该标志的

9、构图要素及其寓意。,构图要素:“全国土地日”标志由文字“全国土地日”和“6.25”以及麦穗、耕地、经纬线组成。寓意:这个标志突出了时间(6月25日)和名称(全国土地日),标志中心以经纬线标识地球,以麦穗环抱地球和耕地,寓意着珍惜、合理利用土地,保护耕地。,(2)下面是我国各种土地利用的比重图,你从中看出了哪些信息?(两条即可),示例:我国可利用耕地面积少,我国森林覆盖率很低。 我国草地占比很高。,(3)你的同桌小欣说:“现在我国农村正在城镇化,很多农民都已经在城市安居乐业了,耕地面积减少也不是什么大事,不需要再保护耕地。”你认为他说的不对,怎样反驳他? 示例:国以民为本,民以食为天,土为粮之母。我国人口众多,但是耕地面积少,粮食问题一直是大问题。因此,耕地面积减少不是小事情,我们必须保护耕地,珍惜土地。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1