《人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第一章第六节鸟2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第一章第六节鸟2.ppt（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第六节 鸟,啄木鸟,金 雕,野 鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,1.鸟适于飞行的外部形态结构特点。 2.概述鸟的主要特征。 3.了解鸟与人类生活的关系。,提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？, 探究：鸟适于飞行的形态结构特点, 观看视频： 注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等,自学指导二 鸟的主要特征,探究一：外部形态的观察,观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？,流线型,减少飞行时的阻力,观察鸟类的前肢变成什么？,翼(翅膀),作为,1.探究一：外部形态的观察,飞行器官,鸟类的体表被覆着什么？ 有何意义？,探究一：外部形态的观察,体表被覆羽毛,保温、保护、,绒羽,正羽,你们能识
2、别出与飞行有关的羽毛吗？,最大的正羽分布在哪里？ 有什么意义？,正羽,掌握飞行时的平衡,尾部和翼,绒羽,我们穿的羽绒服内填充的是 。,2.探究一：外部形态的观察,将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？,扇形,便于扇动空气而飞行,3.探究一：外部形态的观察,内部结构的观察,发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行,鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达？,胸肌,思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？,4.观察：鸟的骨骼,鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？,减轻身体的比重,鸟的骨骼占体重的56，人的骨骼占体重的18,特点:骨骼轻，骨片薄，坚固,且长骨中空，充满空气,观察：鸟的骨骼,鸟的胸骨有什么特点？
3、与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？,有龙骨突,有利于着生胸肌,5.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食,鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿 （减轻体重）。食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出（直肠短，不贮存粪便) （减轻体重）,6.观察鸟消化系统,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,食物消化吸收的过程,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重,吸气：空气气管 肺 气囊,呼气：气囊的空气 肺 气管空气,7.鸟呼吸系统,鸟类独一无二的双重呼吸,用肺呼吸
4、,有气囊辅助呼吸双重呼吸,8、心跳频率快，体温高而恒定.,恒温动物：体温不随外界温度变化而变化,意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。,变温动物：体温随外界温度变化而变化,如鱼、两栖动物和爬行动物,9、鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用,（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼； （3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸,【小结】鸟的主要特征：,三、鸟与人类生活的关系,1、消灭鼠类及害虫,啄木鸟-森林医生。,大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫,2、提供动物蛋白,3、观赏,朱雀,红嘴相思鸟,折衷鹦鹉,和平鸟,米契尔少校凤头鹦鹉,孔雀,天鹅,仙鹤,鸟类飞行的意义:,扩
5、大了活动范围，有利于觅食和繁育后代,1.体形： 2.体表： 3.肌肉： 4.骨骼： 5.消化系统： 6.循环系统： 7.呼吸系统：,鸟的主要特征,流线型，可减少飞行中空气的阻力；,被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；,胸肌发达,轻、薄、有龙骨突、长骨中空；,发达，食量大，消化能力强； 排出粪便迅速；,结构完善，运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。,1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ） A气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B气囊可进行气体交换 C气囊可减轻家鸽的比重 D气囊可以起到散热降温的作用,B,2.鸟最发达的肌肉是（ ） A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉,B,3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ） A.鸟 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物,A,4.飞行使鸟（ ） A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对,D,5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ） A鸟的食量大，消化能力强 B鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C鸟的胸肌发达，收缩有力 D鸟的体温高，循环系统发达,C,假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？ 鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!,雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。,