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1、第 1 页 20XX 年度幼儿园德育工作总结 特征码 oDDIcKIlxaIFAWpRjcTq 转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗 水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际 情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教 育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践， 我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个 具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作 开展的情况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓 郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的
2、德育目标，树立榜 样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环 境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重 要作用。 例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈， 有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。 ”这时， 我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承 认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。 此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励， 第 2 页 并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的 愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。 有快乐的情绪
3、，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展 有益，也为活泼开朗的性格打下基础， “学习哪些本领?最喜欢 什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切 的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在 轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了 自我，有利于幼儿的自我评价。 三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与 幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要 对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教 讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家 教经验和家长任务等内容传达给家长，使家
4、长了解幼儿园的工 作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼 儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发 展。 我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的 人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿 成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师 就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些 第 3 页 倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师 的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进 步了许多。 四、将德育工作渗透与游戏中。 在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请” ， ”谢谢” ， ” 对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩， 并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成 绩，但仍存有不足： 1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩 具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处， 分享玩具和物品。 3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断 培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中， 我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一 个新的台阶。