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1、小鸟，小鸟音乐 六年级下册第二单元 山东教育出版社,莱州经济开发区学校 王欢欢,音乐课开始了.,歌曲的速度和拍子是怎样的？,歌曲的情绪是怎样的？ 描写了怎样的情景？,歌曲的情绪是怎样的？ 描写了怎样的情景？,欢快活泼的情绪，歌曲描写了小鸟在蓝天阳光下，自由自在的飞翔，抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。,根据情绪的变化，歌曲可以分为几个部分？,A,B,3 354 3 1 3 2 0 34 5 0 12 3 0 21 6 71 5 0 12,232172 1) 34 5 012 3 0 21 6 0 71 5 0 34 5 12,（11 6 66,3 34 5 4 4 3 1
2、 2 1,蓝天 里 有阳 光，树林 里 有花 香，小 鸟 小,鸟 你自 由 地飞 翔，,在田野 在草地 在湖 边，,在山 岗，,小,鸟 小 鸟，迎着 春 天 歌 唱.,4 6 565434 5 65 4 0 54 3 0 43,请思考：歌曲中的弱起节奏和空拍表现了小鸟怎样的形象？,弱起节奏,旋律活泼，轻快跳跃的感觉，弱起节奏和空拍有跳跃感和推动力，好像描写小鸟起飞的样子。,11 6 66,4 6 565434 5 65 4 0 54 3 0 43 232171 2 11,11 4 44 1 4 343212 3 43 2 0 32 1 021 717676 5 11,4 6 565434 5
3、65 4 0 54 3 0 43 232172 1 11,6 66,4 44 1 4 343212 3 43 2 0 32 1 021 717676 5 11,232172 1 1 1 1 1 0,717657 1 1 1 1 1 0,啦啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦啦啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦啦啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦啦啦啦啦啦 啦 啦啦,啦啦啦啦啦啦 啦,1,2,请思考：表现了小鸟怎样的形象？,旋律流畅，富有舞蹈性和旋转感。表现小鸟在天空自由飞翔。,A,B,情绪的不同，是由什么创作手法来表现的？,级进：相邻音级的旋律进行。,
4、跳进：不相邻音级的旋律进行。,级进,表现在空中自由自在的飞翔、旋转。,跳进表现小鸟由低到高飞起来的感觉，紧接着用级进的手法，表现小鸟在树枝上蹦蹦跳跳的情景。,钢琴、大提琴,思考：这首乐曲用什么乐器演奏的？表现了怎样的情景和形象？,钢琴的起伏旋律仿佛模仿水波的荡漾。大提琴表现天鹅美丽大方、优雅的形象。,请欣赏：天鹅,乐曲运用哪种创作手法（跳进、级进）？,音程跳进后级进,请欣赏：天鹅,拓展创编,级进创编：,（）,（）,（）,跳进创编：,（）,（）,（）,课堂小结： 同学们，动物是人类的朋友，我们要热爱和保护它，作曲家们通过音乐对各种动物的形象塑造的惟妙惟肖，从而表达自己对它们的喜爱之情，让我们深刻地体会到音乐的造型功能，简直太强大了，希望同学们在今后的学习生活中善于观察和发现，我们也尝试创编描写动物的音乐。下课。,授课结束！2019.4,