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1、比例的意义,八仙筒镇第一小学 乔振伟,人教版小学数学六年级下册第三单元,课前复习,1.什么叫做比?,两个数相除又叫做两个数的比.,2.说出下面比的各部分名称；比与除法、分数的关系？,3 : 2,=32=,= 12 16,= 10 6 =,= 4.5 2.7=,=0.75,学习目标,1.理解比例的意义. 2.应用比例的意义判断两个比能否组成比例.,思考： 1、说出每面国旗长与宽的比？并计算比值？,求出它们的比值，你发现了什么？,2.4 : 1.6,60 : 40,=,或,=,表示两个比相等的式子叫做比例,2.4:1.6 和 60:40,2.4 : 1.6 = 1.5,60 : 40 = 1.5,
2、1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？,判断两个比能否组成比例要看它们的,比值是否相等.,在这四面国旗的长和宽的比中，你能找出哪些比可以组成比例？,15：10=5： 15：10=2.4：1.6 15：10=60：40,5: =2.4:1.6,60:40=5:,2.4:1.6=5: 2.4:1.6=60:40 2.4:1.6=15:10,5: =60:40,5: =15:10,60:40=2.4:1.6,60:40=15:10,1、由两个比组成的式子叫做比例。（ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（ ）,明辨是非,判断下面的两个比能不能组成比例,69 和 91
3、2,所以： 69 和 912 不能组成比例,因为： 6 9 ,912 =,判断下面的两个比能不能组成比例,610 和 915,所以： 610 和 915 能组成比例,因为： 6 10 ,915 =,=,判断下面的两个比能不能组成比例,205 和 14,所以： 205 和 14 不能组成比例,因为： 20 5 ,14 =,判断下面的两个比能不能组成比例, 和 64,所以： 和 64 能组成比例,因为： ,64 =,=,判断下面的两个比能不能组成比例,0.60.2 和 ,所以： 0.60.2 和 能组成比例,因为： 0.6 0.2 , =,=,总结,1.比例的意义：,表示两个比相等的式子叫做比例.,2.判断两个比能否组成比例要看它们的,比值是否相等,