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1、加与减 （计算）,20以内的退位减法,？,1.摆小棒 7. 2.拨计数器 8. 3.画数线 4.一一对应 5.想加法算减法 6. 凑十法,1.100以内的加减法 2.学习乘法、除法 3. 4. 5. 6. ,20以内的加法、不退位减法,认识前后、上下、左右,从不同方向观察一个简单物体,？,观 察,物 体,1、先自己安静地想一想，并补充完整第三单元 或 第四单元 的思维导图，遇到困难，请举手。 2、然后四人小组内，轻声地轮流说一说 认真听：别人说过的内容，不重复说 别人说错的帮忙纠正 自己没想到的地方，补充上 4、整理好语言，准备全班汇报 5、听到铃声后，迅速停止活动，坐端正。,活动一的步骤：,
2、我 的 成 长,1、先想一想自己在课堂表现、作业、计算能力、学习方法、小组活动、语言表示、积极动脑 取得的进步，再记录下来。 2、然后同桌相互说一说。认真听，准备向全班讲述你的同桌的进步、收获、经验 3、听到铃声后，迅速停止活动，坐端正。,活动二的步骤：,处处积累，及时整理， 你会收获更多，成长更快。,送给你们的建议：,1、认识100以内的数 2、比较数的大小 3、百位 4、百数表,1、认识100以内的数 2、比较数的大小 3、百位 4、百数表,1、认识20以内数 2、十位、个位,1.摆小棒 2.拨计数器 3.数线 4.从高位读数、 写数 5.比较大小，先看高位,1.认识1000以内的数 2.
3、学习更多的数位 3.学习更多的数数的方法 4.更大的数怎么比较,长方体,正方体,圆柱,球,长方形,正方形,圆,三角形,1、立体图形可以印出平面图形 2、折一折、剪一剪、拼一拼，变成其他的图形 3、重叠 4、角对角，边对边 5、找中心点 6、看一看、摸一摸,七巧板,1、学习梯形 2、学习平行四边形 3、学习更多的图形 4、用图形设计更多好看的图案 5、其他比较图形的方法,我 的 成 长,我计算得更快了。 我算错的次数少了。 我会算更大的数了。 我会自己买东西，算钱了。 我会提数学问题了。,我学了平面图形。 我会比较两个图形了。 我会拼七巧板了 我认识了平行四边形。,我写作业比以前快了。 我作业比以前工整了 我会认真听讲了。 我回答问题积极了 我回答问题的声音比以前大了。,我认识了更多的数。 我会比较数的大小了。 我认识了百数表。 我发现十个十个数很快。,我知道了观察物体的方法。,小组合作很愉快。 我现在和同桌合作地很好。,