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1、把掌声分给她一半,北师大版小学语文 六年级上册第四单元,福台小学六年级（2）班 执教者：李小莲,学习目标,1.了解课文内容，体会多角度刻画人物的方法。 2.通过“自主质疑合作解疑创意表达”的学习过程，感悟人物形象。 3.理解文章所体现的体育精神，认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。,文中主要写了孙晋芳的哪些事例？,精彩回顾,苦练球技，挥洒自如,误会郎平，开阔心胸,了解队友，默契配合,默读课文，抓住重点词语体会课文描写孙晋芳刻苦训练与参加比赛的语句，体会她的体育精神。,自学提示,1.原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩
2、汗水。,课文精讲,顽强拼搏,肯吃苦,2.廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。,通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。,3.更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。,写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。,比喻,4.孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，于是决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。,暗礁 “炸平”,比喻心中的狭隘。,生动表现要除去心中狭隘的决心。,5.
3、透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。,外貌描写从侧面反衬出孙晋芳的机智。,6.一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来；一支支悦耳的乐曲由她指挥而生。,形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。,1984年洛杉矶奥运会上女排姑娘们再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”，创造了中国体育的辉煌。,辉煌岁月,如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳,作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？,这个比喻很好，类似的比喻句你也能写两个吗？如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳_ 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳_
4、,合作探究,任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给他们。,课堂小结,运用典型事例刻画人物形象： 典型事例就是指有代表性的、能充分体现出人物个性特征的事例。选择事例表现人物形象时要有所取舍，只有选择典型事例，才能使主题鲜明、中心突出。,写法点拨,拓展训练,“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。,这个比喻很好，类似的比喻句你也能写两个吗？如果把女排比作 ，那么孙晋芳_ 如果把女排比作 ，那么孙晋芳_ _。,当堂检测： 如果把女排比作一颗颗璀璨的珍珠，那么孙晋芳 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳,1.重温经典，欣赏女排夺冠视频。 2.完成相应课时练习。,课后作业,谢谢！,