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1、1古诗词三首,1.小组讨论:借助注释和插图,先正确、流利、有节奏地朗 读三首古诗词,边读边想象画面,然后用自己的话和同学 说说诗句的意思。,2.全班交流:细细品读三首古诗词,说说它们有什么相同之处和 不同之处,再试着读出诗中的情感。 _,相同之处:都是写景抒情,都表达了作者对美景的喜爱之情。 不同之处:（1）描写的景物不同:独坐敬亭山写山, 望洞庭写水,忆江南写的是江水、江花。 （2）季节不同: 望洞庭写的是秋,忆江南写的是春。（3）体裁不同:独 坐敬亭山望洞庭是诗,忆江南是词。,1.辨一辨,再组词。 谙()镜()孤()厌() 暗()境()狐()压() 2.解释加点字的意思。 (1)众鸟高飞尽
2、,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 尽:_ 闲:_ 厌:_ (2)湖光山色两相和,潭面无风镜未磨。 和:_ 磨:_ (3)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 谙:_ 江花:_ 蓝:_,. . .,. .,. . . .,3.填空。 (1)“众鸟高飞尽,孤云独去闲”中的_字和_字,把读 者引入一个静寂的境界,抒发了诗人_的感情。 (2)仔细读三首古诗词的题目,独坐敬亭山诗题中的_字, 表现了诗人_的心情;望洞庭诗题中的_字, 写出了诗人_的角度;忆江南词牌名中的_字, 道出了作者对江南的_。,尽,闲,孤独和寂寞,独,悠闲,望,观察,忆,怀念,4.课内阅读。 忆江南 江南好, 风景旧曾谙。 _, _。 能不忆江南?,(1)在横线上补充词句。 (2)下列对“能不忆江南”的断句,正确的一项是 () A.能不/忆/江南? B.能不忆/江南? C.能/不忆/江南? (3)用“”画出词中运用比喻的句子,这句话写出了_ _。 (4)词中与“风景旧曾谙”相照应的句子是_。,A,江南春天 的绚丽多彩,生机勃勃,能不忆江南,我们运用_、_、_的方法学习古诗词,能更好地读懂古诗词内容;通过_能体会古诗词描写的意境美;通过比较相同之处和不同之处能帮助我们更好地理解古诗词。,看注释,看插图,想象画面,想象,