《七年级生物上册期中复习课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册期中复习课.ppt（51页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、七年级生物上册期中复习课,七年级生物上册复习,七年级生物上册期中复习课,生物的特征,GO,生物的特征,生物动.植物的生活需要营养,生物能排出身体内产生的废物,生物能生长和繁殖,除病毒外,生物都是由细胞构成的,生物能进行呼吸吸入氧气.呼出二氧化碳,生物能对外界刺激作出反应,生物都具有遗传和变异现象,七年级生物上册期中复习课,调查我们身边的生物,GO,调查时应注意的问题,明确调查目的和调查对象,注意保护生物及其生活的环境,注意个人安全,调查我们身边的生物,对调查的生物进行归类,按形态结构分为动物,植物和其他生物,按生活环境分为陆生生物和水生生物等,按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等,七年级生物上
2、册期中复习课,环境对生物的影响,GO,环境对生物的影响,非生物因素对生物的影响,有阳光.水.空气.温度等因素的影响,生物因素对生物的影响,寄生关系. 竞争关系. 捕食关系. 合作关系.,七年级生物上册期中复习课,生物对环境的适应和影响,GO,生物对环境的适应和影响,生物对环境的适应,骆驼适于在荒漠中生活尿液少,不易出汗.,荒漠中的骆驼刺根系发达.,寒冷海域中的海豹皮下脂肪特别厚.,旗形树生活在定向强风地区,生物对环境的影响,植物对空气湿度的影响,蚯蚓对土壤的影响,沙地上栽种植物对沙地的影响,七年级生物上册期中复习课,生态系统,GO,生态系统,概念在一定空间范围内,生物与环境形成的统一的整体.,
3、组成分为生物部分和非生物部分,生物部分生产者-绿色植物; 消费者-大多数动物; 分解者-腐生的细菌和真菌.,非生物部分阳光.空气.水.土壤等为生物部分提供物质和能量,食物链和食物网注意食物链的正确书写,生态系统具有一定的自动调节能力.,七年级生物上册期中复习课,生物圈,GO,生物圈,概念地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层-约20千米厚.,生物圈的范围,大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面,生物圈为生物的生存提供了基本条件,营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等.,七年级生物上册期中复习课,生物圈是最大的生态系统,GO,多种多样的生态系统,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,
4、生物圈是最大的生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,生物圈是最大的生态系统,生物种类最多,非生物环境范围最大,不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体,七年级生物上册期中复习课,普通光学显微镜,镜座,镜柱,载物台,镜臂,通光孔,压片夹,细准焦螺旋,转换器,粗准焦螺旋,镜筒,目镜,物镜,遮光器,反光镜, 显微镜的结构P36,七年级生物上册期中复习课,练习使用显微镜,GO,练习使用显微镜,显微镜的机构和功能,目镜和物镜放大物像遮光器光圈反光镜反射光线,粗.细准焦螺旋调节焦距镜座.柱.臂载物台通光孔镜筒目镜转换器物镜,使用步骤,A.取镜 安放.,注意事项,亮度
5、.清晰度的调节;,B.对光-先转动转换,再遮光器,最后反光镜.,C.放标本-通光孔的中央,D.观察-先粗.物.降后细.目.升.,E.收放,放大倍数的计算;,污点判断和处理;,标本的移动情况;,不同放大倍数下看到的物像情况,七年级生物上册期中复习课,1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍 C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍 2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上 3.使用显微镜时，错误的操作是 A、对
6、光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约7cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光,知识巩固,B,C,C,七年级生物上册期中复习课,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,线粒体：呼吸作用的场所,七年级生物上册期中复习课,植物细胞与动物细胞的相同点：植物细胞与动物细胞的不同点：,都有细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。,七年级生物上册期中复习课,观察植物细胞P43,GO,观察植物细胞,玻片切片.涂片.装片,有永久和临时的,洋葱表皮细胞临时装片
7、的制作过程,一擦二滴三撕四展五盖六染七吸,植物细胞结构组成,细胞壁支持和保护,细胞膜保护和控制物质进出,细胞质活的细胞中含有多种物质,具有流动性.有液泡-内有细胞液;有些有叶绿体-绿色部分细胞才有.,细胞核含有遗传物质,七年级生物上册期中复习课,观察动物细胞P47,GO,观察动物细胞,制作观察人的口腔上皮细胞临时装片,擦滴刮涂盖染吸,动物细胞的结构,细胞膜保护和控制物质进出,细胞质内有线粒体,细胞核内有遗传物质,七年级生物上册期中复习课,细胞的生活需要物质和能量,GO,细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质,无机物水.无机盐-一般不含碳.分子比较小. 有机物糖类.脂质.蛋白质.核酸-一般含碳.
8、分子比较大.,细胞膜控制物质的进出,有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.,细胞质中有能量转换器,能量有化学能.光能及生物进行生命活动的能量,细胞中的能量转换器有 叶绿体-吸收光能,转变成化学能,储存在有机物中. 线粒体-分解有机物,释放能量.,七年级生物上册期中复习课,细胞核是遗传信息库,GO,细胞核是遗传信息库,遗传信息在细胞核中,克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样,细胞核中有储存遗传信息的物质-DNA,七年级生物上册期中复习课,细胞通过分裂产生新细胞p57,GO,细胞通过分裂产生新细胞,细胞的分裂细胞数目增多,细胞核先分裂,细胞质分裂一分为二,各包含一个细胞核,植物细胞形成细胞壁
9、和细胞膜 / 动物：细胞膜凹陷，形成新的细胞膜,细胞的生长,使细胞的体积变大,但不能无限长大,染色体变化和组成,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质 A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了一半 C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定 2. 植物细胞分裂的顺序正确的是 细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 细胞核分裂成两个新的细胞核 母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 A. B. C. D.,A,D,七年级生物上册期中复习课,动物体的机构层次,GO,七年级生物上册期中复习课,GO,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,织织,许多形态相似，结构、功能相同的
10、细胞联合在一起形成的细胞群。,器官,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,系统,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,动物体 或人体,七年级生物上册期中复习课,GO,细胞,植物体结构和功能的基本单位,组织,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,器官,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,植物体,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,植物体的结构层次,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
11、2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统 3.下列不属于生物器官的是 A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞 4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？ A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统,B,A,D,D,七年级生物上册期中复习课,5.仔细观察下图，回答问题 A B C D E 按照构成生物体的结构层次正确的排序是 。 6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内的果肉部分主要是_组织。,D,B,A,C,E,保护,营养,七年级生物上册期中复习课,只有一
12、个细胞的生物体,GO,衣藻植物,自养生活,眼虫动物,有光时可进行光合作用,变形虫动物,营异养生活,酵母菌真菌,营异养生活,只有一个细胞的生物体,草履虫的相关结构,纤毛摆动产生运动 食物泡消化食物 收集管,伸缩泡收集和排出体内废物 胞肛排出体内食物残渣 表膜呼吸,排泄.保护,七年级生物上册期中复习课,1,2,5,4,6,3,表膜,伸缩泡,食物泡,细胞质,纤毛,口沟,呼吸、排泄、保护,排泄食物残渣,消化食物,运动,内有遗传物质,进食的部位,胞肛,9,细胞核,7,8,收集管,收集多余水、代谢废物，通过表膜排到体外,草履虫的结构和功能：,前端,后端,七年级生物上册期中复习课,藻类.苔藓和蕨类植物,GO
13、,藻类植物,苔藓植物,代表植物葫芦藓.地钱.墙藓等,蕨类植物,藻类.苔藓和蕨类植物,代表植物海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等,主要特征有单和多细胞,无根.茎.叶的分化.,生活环境大多在水中,少数在陆上阴湿处.,意义空气中氧气的主要来源.可食用.工业和医药的原料,主要特征有假根固定.无吸收作用;有茎和叶无输导.机械组织.生殖过程离不开水.,生活环境阴湿的地方,意义空气污染程度的指示植物.保持水土.涵养水源.,代表植物蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等,主要特征有根.茎.叶.有输导.机械组织生殖过 程离不开水.,生活环境大多生活在阴湿的地方,意义食用和药用.形成现在的煤.观赏,七年级生物上册期
14、中复习课,种子植物,种子植物,裸子植物种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏卷柏外银杏和苏铁.,被子植物,双子叶植物的种子菜豆,种皮保护胚,胚有胚芽.胚轴.胚根和子叶两片.存储营养物质,单子叶植物的种子玉米,果皮和种皮保护种子内部结构,胚有胚芽.胚轴.胚根和子叶一片,胚乳储存营养物质,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1.构成海带植物体的结构是（ C ） A.根、茎、叶 B.茎和叶 C.根状物和叶状体 D.假根、叶柄、带叶 2.下列植物中与众不同的一种是（ ） A.圆柏 B.侧柏 C.卷柏 D.刺柏 3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻
15、类植物 D.苔藓植物 4.下列没有器官分化的植物类群是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物,C,D,A,七年级生物上册期中复习课,8.不属于种子胚的组成部分的是（ ） A.胚芽 B.种皮 C.子叶 D.胚根 9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题 （1）用图中数字回答： 胚根 、胚芽 、胚轴 、子叶 、 胚乳 、种皮 、种皮和果皮 。 （2）菜豆种子子叶 片，玉米种子子叶 片。 （3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称.,B,9和2,7和4,1和8,5和11,10,3,6,两,一,胚,七年级生物上册期中复习课,种子的萌发,种子的萌发,种子萌发的环境条件,适量的水分
16、,适宜的温度,充足的空气,种子萌发的自身条件,胚必需是完整的,胚必需是活的,有充足的营养物质,种子的发芽率 发芽的种子数/供检验的种子数100,种子的萌发过程,胚根根,胚芽茎和叶,胚轴连接茎和根的部分,一株完整的植物体的幼苗,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1.下列最适合种子萌发的条件（ ）。 A潮湿松软的土壤 B干旱疏松的土壤 C冰冻的土壤 D潮湿板结的土壤 2.以下能发育成植物的茎和叶的是 A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽 3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是被虫子咬过的种子胚的结构_。而煮熟的、过期的种子不能萌发是因为胚不具有_。除此之外，种子要能萌发还必须
17、同时具备三个外界条件分别是_、_和_。,A,C,不完整,活性,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,七年级生物上册期中复习课,植株的生长,幼根的生长 根尖的结构,根冠保护作用,分生区分生组织,产生 大量新细胞,伸长区在长度上 明显增加,成熟区吸收水分,无机盐的主要部位,使根不断长长,枝条是芽发育成的枝芽,幼叶-发育成叶 芽轴-发育成茎 芽原基-发育成侧芽,一段枝条,植株的生长需要营养物质,含氮的无机盐促进枝叶繁茂,含磷的无机盐使植物开花结果提前,含钾的无机盐促进淀粉形成和茎杆健壮,七年级生物上册期中复习课,花柄,萼片,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花托,花丝,花药,雄蕊,花的基本结构,七年级生物
18、上册期中复习课,果实和种子的形成,子房,子房壁,胚珠,果皮（肉）,珠被,卵细胞,极核,种皮,+精子,受精卵,胚,+精子,受精极核,胚乳,种子,果实,整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子,果实和种子的形成必需经过四个过程开花传粉受精果实和种子的形成.,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（ ） A.花瓣 B.花托 C.花柄D.雄蕊和雌蕊 2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分结构发育而来的？（ ） A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠 3.一个豆荚中的种子的粒数决定于（ ） A.子房中胚珠的数目 B.花中雌蕊
19、的数目 C.雌蕊中心皮的数目 D.胚珠中胚的数目 4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（ ） A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房 5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是（ ） .珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠 .子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠,D,C,A,C,C,七年级生物上册期中复习课,6、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（ ） A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉 7.受精作用完成后，花的变化是（
20、） A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确 8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答 1荔枝的果实是由 发育而成的。 2荔枝果实的形成过程是 。用下列序号表示 开花 受精 传粉 结果,C,D,子房,七年级生物上册期中复习课,一.根尖的结构,根冠,分生区,伸长区,成熟区,根尖的结构,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1、每一根导管都是由许多 形， 状的细胞组成，上下细胞间的 消失，形成一根中空的 。,水和无机盐,有机物,叶茎根,根茎叶,木质部,韧皮部,2.将下列各项填入下表中,
21、长,管,细胞壁,管道,七年级生物上册期中复习课,一.叶片的结构,表皮,表皮细胞排列紧密,无色透明,外壁有角质层,主要起保护作用,保卫细胞成对存在,中间的孔隙叫气孔,可以进行气体交换,细胞内有叶绿体,叶肉,栅栏组织接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较紧密,里面的叶绿体较多.,海绵组织接近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,里面的叶绿体较少.,叶绿体是制造有机物的场所和条件,叶脉,具有支持作用,具有输导作用,导管自下而上输送水分和溶解在水中的无机盐,筛管自上而下输送有机物,思考1.为什么植物的叶片一般呈绿色？,2.为什么植物的叶片一般正面绿色深些,背面绿色浅些？,3.为什么一般“落叶背朝天”？,七年级
22、生物上册期中复习课,二.植物的蒸腾作用,部位叶片及幼嫩的茎,水分散失的形式水蒸气,水分散失的通道气孔,意义,对自身,降低叶面温度,促进根对水分和无机盐的吸收和运输,对调节气候,提高空气湿度,降低空气温度,增加降雨量,思考1.移栽植物时,为什么在阴雨天或傍晚最好？,2.移栽植物时,为什么要去掉部分枝和叶？移栽后为什么要遮阳？,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是 A.植物能够吸收土壤中的水分 B.光合作用释放了氧气 C.蒸腾作用带走了大量的热量 D.树木的树荫遮挡了阳光 2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条
23、和叶片,这是为了 A.减少呼吸作用 B.减弱光合作用 C.减少水分的散失 D.加强蒸腾作用 3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是 A.无机盐 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气 4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ） A、表皮细胞B、叶肉细胞C、保卫细胞 D、叶脉细胞 5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是 水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 A、 B、 C、 D、,B,C,A,C,B,七年级生物上册期中复习课,5.下图是叶片结构示意图，请据图回答： (1)图中具有输导作用的结构是 _。叶脉中有两种管道：导管能输导_；
24、筛管能输导叶肉细胞制造的_。 (2)图中与外界进行气体交换的门户是 _，它的开放和关闭是由_控制的。 (3)图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是 _。,4,叶脉,水分和无机盐,叶片光合作用制造的有机物,5,气孔,保卫细胞,1,上表皮,七年级生物上册期中复习课,绿色植物通过光合作用制造有机物,绿叶在光下制造有机物,1.暗处理将叶片中的淀粉运走耗尽,2.选叶遮光设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.,3.酒精脱色酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色绿色,叶片由绿色黄白色.,4.碘液染色淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色,光合作用在叶绿体中进行,光合作用的意义,一
25、切动物和人的食物来源,人类所用能源来源,空气中氧气的来源,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1.光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量 2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ） A.植物体只有绿叶才能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉 C.光是制造有机物不可缺少的条件 D.光合作用的原料是二氧化碳和水 3.填空题： (1)植物光合作用储存的能量最终来源于_。 (2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是_。 (3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在_中的_能。,
26、C,A,太阳光的光能,淀粉,有机物,化学,七年级生物上册期中复习课,4.今有一实验，具体步骤如下： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分 呈 色，见光的部分变成 色。 （1）步骤的作用： 。 （2）步骤中酒精的作用： 。 （3）这个实验说明了： 。,绿,黄白,黄白,蓝,消耗尽叶片中的有机物,溶解叶片中的叶绿素
27、,淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件,七年级生物上册期中复习课,绿色植物对有机物的利用,有机物用来构成植物体,冬季树木长得漫是因为有机物过少,细胞壁及DNA都是由有机物参与才能形成,种子的成分中含有大量有机物,有机物为植物的生命活动提供能量,分解有机物,释放能量,吸收氧气,排出二氧化碳,呼吸作用的反应式有机物+氧气-二氧化碳+水+能量,呼吸作用主要是在线粒体内进行的,一切活的生物细胞都能进行呼吸作用.,呼吸作用是生物的共同特征,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1.“锄禾日当午，汗滴禾下土；”这是同学们熟悉的诗句，“锄禾”即给农田松土，人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的意义是
28、A.破坏土壤中害虫的生活环境 B.改善土壤中有益动物的生活环境 C.促进植物进行光合作用 D.增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用 2.生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是 A.叶绿体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体 3.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A、植物缺少无机盐，影响生长 B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D、气孔关闭，影响蒸腾作用,D,D,C,七年级生物上册期中复习课,光合作用的产物-有机物和氧气,光合作用的原料-二氧化碳和水,光
29、合作用与生物圈中的碳氧平衡消耗二氧化碳,释放氧气,与其它生物的呼吸作用相反,维持了二氧化碳和氧气的相对平衡.,光合作用的反应式,二氧化碳+水-有机物储存着能量 +氧气,光合作用在农业生产上的应用,合理密植,搭架供植物生长,高矮植物套种,提高光合作用的效率,七年级生物上册期中复习课,知识巩固,1.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于 A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.大气中氧含量增加的结果 D.氧气大量消耗的结果 2.炎热夏季的中午,阳光过强导致气孔关闭,造成光合作用速率下降,其原因是 A.植物吸收不到氧气 B.植物吸收不到二氧化碳 C.植物吸收不到水 D.淀粉无法及时运走 3.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因是 A.充分利用了土壤肥力 B.充分利用了土壤水分 C.充分利用了阳光 D.增加了植株数目,A,B,C,七年级生物上册期中复习课,4.根据光合作用的有关知识回答下列问题： 上面式子中 a表示 ，b表示 。 生物圈已经受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？应该采取什么措施？谈谈你的看法（原因和措施至少各两条）,叶绿体,氧气,开发性试题,