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2、自身合法权益的意识 3、学会依靠家庭、学校、和社会保护自己,学会拿起法律武器维护自身合法权益,1、简要回答青少年如何防范侵害,保护自己? 2、青少年避免侵害的前提是什么? 3、遭遇意外险情与伤害时我们应怎样办? 4、遭遇不法分子的侵害时我们应怎样办? 5、保护未成年人合法权益的两部专门法律是什么?,基础知识大考验,抽查方法:1、每组5号抽查下一组2号一道题,能理解记忆得给该组5分,准确迅速在教材找到答案的给2分。2、每组一号检查本组其它成员。,防范侵害大支招,1、上网聊天时,网友要你的家庭住址或电话号码时你该怎么办?,2、假设你独自一人在家,这时有人敲门,来人说是上门检查电路的,请你开门。你会
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4、判断,要采取机制灵活的方法与其斗争!,人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协,事后报案,放学后,在校门外的胡同里遇到抢劫,该怎么办?,2、假如你到超市买东西,超市的保安怀疑你偷了东西,保安恐吓你,并要搜对你搜身检查,这是你该怎么办?,1、假如你父母以各种理由要求你辍学,在家帮助其料理家务你怎么办?,协商(理论) 求助 运用法律来维护自己的合法权益(打官司),常用报警电话 匪警: 火警: 急救: 交通事故报警: 森林火警:,请记住:,110,119,120,122,95119,如何防范侵害,保护自己?,提高警惕,用智慧保护自己,用法律保护自己,防范侵害, 保护自己,合作探究,要求: 1、时间:8分钟,全员参与,积极讨论,提高效率。 2、全体起立,将凳子轻轻往前推。 3、小组长分工要明确,安排好展示和点评同学;讨论过程中要注意方法和规律的总结 4、展示同学有能力的可脱稿展示,声音宏亮、表现大方、面向同学. 5、非展示同学做好整理、补充和质疑,展示点评个个精彩,展示点评个个精彩,请你畅谈:,上了这堂课后, 你有什么收获呢?,(知识、能力、方法!),