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1、,亲爱的同学们，老师准备了一些你们精彩的照片，让我们一起来欣赏吧。,精彩的瞬间,还记得这个熟悉的场景吗？在哪里呢？为这张照片取个名字吧。,我与队旗合个影,同学们，看完以上那些图片，你想到了什么啊？知道我们今天要学习什么内容吗？,1、爱护集体荣誉,我们班获得过哪些奖励或荣誉？,在班级里你得到过谁的帮助？,会做小主人,来听一个故事,不受欢迎的乌鸦 一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到
2、别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”,【讨论】 1.为什么乌鸦不受他人欢迎？ 2.在班集体想做一个受欢迎的人，他该怎么办？,会团结合作,我们来看一看,三只老鼠,三只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。,第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家
3、轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干嘛这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。,于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。,你从这样的故事中感受到了什么？,一个人的力
4、量是有限的，需要团结协作。如果一味地只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。,会自主管理,思考：谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个木桶，请跟同桌讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？,著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？,在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？,（1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度？,如果
5、一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。,做小主人,团结合作,自主管理,我们的班？,班上有哪些优点值得我们发扬？ 有哪些缺点需要我们改正？,身为五(3)班的一份子，你认为五（3）班有哪些优点呢？把你的想法写在书上第11页。,身为五(3)班的一份子，你认为五（3）班有哪些缺点呢？把你的想法写在书上第11页。,同桌之间讨论，你认为你能为班集体做哪些事情呢？,为了争当文明班级提出几条你最宝贵的建议，把它写在便利贴上。看谁的建议最好。,诗歌 ： 我爱我班,男1：我们爱大地，爱蓝天； 女1：我们爱江河，爱山峦。 齐：我们最爱最爱
6、的是我们可爱 的班集体，我们温暖的家。 男2：你盛满欢笑，盛满向往， 齐：盛满多少火热的情感。 女2：你那么平凡，那么灿烂， 男1：当太阳从东方冉冉升起， 齐：你便绿意葱茏生机一片。 男2：一棵棵小树挺直身腰， 女1：一朵朵鲜花扬起笑脸。,男1：我们火热的理想， 齐：闪着耀眼的光焰。 女1：你是一个摇篮， 齐：多少人才在这里成长。 男2：为了明天， 齐：去采矿，去航天，去向全世界宣 布新的发现。 男1：我们爱大地，爱蓝天。 女2：我们爱江河，爱山峦。 齐：我们最爱最爱的，是我们无比可爱 的班集体！我们温暖的家！,男1：上课，有整齐的队列等待检阅。 女2：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天， 男齐：我爱你满载知识的黑板， 女齐：我爱你整齐洁净的桌椅， 男齐：我爱你嘹亮歌声的回荡， 女齐：我爱你俯首深思的宁静， 齐：啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，,老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！,