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1、我是猫,伊川县吕店镇符村小学 赵亚静,今天，我们一起学习日本著名作家夏木漱的代表作我是猫中的一个精彩片段。 看到题目，你有什么疑问？ 1.这是一只怎样的猫？ 2.在他身上发生了什么事？ 、 就让我们带着这些问题，走进课文去寻找答案吧。,激发兴趣，导入新课,教学目标 1.学会本课生字 2.有感情地朗读课文，了解课文大意。,1、自由读课文，把字音读正确、句子读通顺，并在课文中画出生字、新词。,自主学习,5,钳 枉 掀,（ ）,（ ）,（ ）,a.给下列字注音。,b.读一读： 年糕 贪馋 倒霉 宛如 泥沼 预测 枉然 咒语 遗憾,c.词语解释,坦率：直率。 宛如：好像。 预测：预先推测或测定。 枉然
2、：得不到任何收获，徒然。 蓦地：出乎意料的，突然。,合作 1、自由读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？ 2、讨论：全文可以分为几个部分？每个部分都讲了什么内容？,中心点播台,课文讲述了“我”偷吃主人吃剩的年糕后，被年糕黏住，难逃困难之时却被主人发现，被她们呵斥、嘲笑得无地自容。通过一只猫的视角反映了人间的世态炎凉。,段解,第一部分（第一、二自然段）：写“我”见厨房没人，决定要抓住良机吃了那块年糕，并由此发现第一条真理。 第二部分（第三、四 自然段）：写“我”仍不见一个人影，咬了一口年糕牙齿不能动时，又发现了第二条真理。 第三部分（第五、六自然段）：写“我”为了摆脱那年糕，使出各种办法，最终直立起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。 第四部分（第七、八自然段）：写在人们的嘲笑下“我”无奈而愤怒地演完一场丑剧。,写作特点,1、运用第一人称手法来写，语言幽默。风趣。 2、运用心理活动的描写刻画猫的性格特点。,作业 1.抄写本课中的生字新词。 2.正确、流利地朗读课文。,