《四年级下册语文课件-17、触摸春天 人教新课标(共27张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件-17、触摸春天 人教新课标(共27张PPT).pptx（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、17、触摸春天,生字,畅,chng,jng,qun,k,shn,nio,xing,bn,bng,h,磕头,弧形,飞翔,权力,缤纷,瞬间,绊脚,袅袅,经济,悄然qio 划过hu曲线q,自由地朗读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问 题：（1）课文讲了一件什么事？（2）安静创造了什么奇迹？（3）安静是个怎样的女孩？,课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ） 的过程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。,怎样才能读出感情？,春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
2、,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾经（ ）；她也许曾经（ ）；但是她,直到现在. ,而且她能.,仔细品读课文3、4自然段，用笔画一画让你感到不可思议的句子，把自己的想法写在旁边。,她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,慢慢地,极其准确地,比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自
3、然的热爱。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充满了 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,安静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢?,她为什么会惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么呢？全新的经历指什么？,悟灵性,( 多姿多彩 ),扑腾,扑腾,惊讶,惊讶,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个
4、盲女孩神奇的灵性抓住了。,这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱 。,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。,找“感动”,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。,热爱生命,安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶 飞到； 飞到； 飞到； 她感到这是一个的春天， 这是一个的世界。,
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优 美的曲线，述说着飞翔的概念。,多姿多彩的世界,阅读最后一个自然段，想想： 1、安静告诉了我一个什么道理？ 2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。,谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世界。,答：我的理解是：每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。比如残疾人运动会，身残志坚的海伦凯勒、张海迪等等他们用自己的毅力乐观面对生活，值得我们学习,主题思想,课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。,安静是个怎样的女孩？,善良、热爱生活、 热爱生命,作业: 1.读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2.把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。,再 见！,