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1、,3.桃花心木,旺清门中心小学 莫正娟,1、深入理解课文内容，抓住重点句段体会种树人的良苦用心。联系生活实际，领悟文章蕴含的道理2、从树木成长和人的成长间的相同之处，感悟育人的真谛。3、体会文章借物喻人的写作方法.,学习目标：,1、这么高大优美的桃花心木种树人是怎么培育出来的呢？种树人的哪些做法令作者感到奇怪？2、种树人为什么这样种树？3、小作者受到了什么启示？,用自己喜欢的方式读课文思考：,树苗种下来以后，奇怪的是他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我越来越感到奇怪.他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃
2、花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。,但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？,后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？,种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”,种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇
3、水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”,如果你是一棵正在茁壮成长的桃花心木苗， 你会对种树人说（ ） 你会对一起成长的伙伴说（ ） 你会对将要枯萎的同伴说（ ） 你会对前来游览的客人说（ ）,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。,作者听了种树人的一番话后，悟出了这样深刻的道理，那么我们听了种树人的话后又有怎样的体会呢？请你用一两句话或者诗句名言，写出你的体会吧！,现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。,通过本节课的学习，你有什么收获？,